
深(shen)圳職業(ye)技術學(xue)院創(chuang)建于(yu)1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立(li)舉辦高等(deng)職業(ye)技術教育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特(te)區“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國(guo)高職教育(yu)的(de)多個(ge)第(di)一(yi)(yi)。從(cong)首(shou)屆(jie)59名學(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環(huan)境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)特(te)色(se)高等(deng)職業(ye)教育(yu)發展之路,被(bei)譽為(wei)中(zhong)(zhong)國(guo)高職教育(yu)的(de)“一(yi)(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深圳(zhen)及珠三角地(di)區經(jing)濟(ji)社會(hui)和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅(jian)持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制造業(ye)(ye)和(he)(he)現代服(fu)務業(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發(fa)展(zhan)領域(yu);形(xing)成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態(tai)機制和(he)(he)預警機制。目前學(xue)院共設(she)置16個二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了(le)一(yi)個從探索起(qi)步(bu)到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人才培養模(mo)式日臻(zhen)完善,專業與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新。進入“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院以(yi)建設世界(jie)一(yi)流職(zhi)(zhi)業院校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人才培養模(mo)式改(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入推進“六個融合”,人才培養模(mo)式日臻(zhen)完善,專業與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新。
學校(xiao)緊(jin)扣國家發展(zhan)戰(zhan)略,加快(kuai)國際化辦學步伐,充分利用區域與自身優勢,深化國際教(jiao)育交流(liu)與合(he)(he)作(zuo)。在(zai)學生交換、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等領域與境(jing)外合(he)(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)開展(zhan)了(le)(le)全方位、多層次、形式多樣的國際交流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深圳乃至中(zhong)國職業(ye)教(jiao)育國際交流(liu)與發展(zhan)做出了(le)(le)一定的貢獻。
學(xue)校圖(tu)書館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞(dong)校區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)(qu)館(guan)(guan)和官龍山校區(qu)(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超(chao)(chao)過230萬(wan)冊(含中外文(wen)圖(tu)書、期刊),電子圖(tu)書超(chao)(chao)過100萬(wan)冊,以及幾十種(zhong)數(shu)據庫(ku),多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建有先(xian)進的書籍采編(bian)、收(shou)藏、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統,建有多間電子閱覽室、影視播(bo)放室、教師研(yan)究室和學(xue)習討論(lun)室,并開(kai)設了(le)移動圖(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀(du)者互動。
學(xue)校(xiao)以高度(du)的(de)文(wen)(wen)化自覺,強(qiang)化立德樹人的(de)根本(ben)任(ren)務,實施(shi)“文(wen)(wen)化育人戰略”,在(zai)國(guo)內率先大力(li)倡導和(he)實施(shi)文(wen)(wen)化引領技(ji)能人才(cai)培養(yang),大力(li)開展文(wen)(wen)化育人課程建設,開展書院及書香(xiang)校(xiao)園建設,創(chuang)建“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化及高雅文(wen)(wen)化育人活(huo)動,受到學(xue)生喜愛。
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