6月(yue)20日，學校(xiao)第十七次書記校(xiao)長下午茶(cha)活動在博達書院(yuan)舉行，校(xiao)長楊欣斌邀請來自電信、管理學院(yuan)不同專業的學生和畢(bi)業班(ban)班(ban)主任就“如何找到(dao)好工作”展開了(le)專題(ti)交流。
楊欣斌鼓勵(li)大家暢所欲言。
與會(hui)人員(yuan)圍繞“什么是好(hao)(hao)工(gong)作”“怎么找到好(hao)(hao)工(gong)作”“如何成為一個好(hao)(hao)員(yuan)工(gong)”等(deng)(deng)(deng)問題(ti)展(zhan)開交流(liu)討(tao)論(lun)。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)代表們依次表達了自(zi)己(ji)的(de)(de)觀點。他們普遍(bian)認為，具備未來可(ke)持續(xu)發(fa)展(zhan)性、不可(ke)代替性較強、個人能力能得到提升、工(gong)作之余能有自(zi)我生(sheng)活空間等(deng)(deng)(deng)特(te)征的(de)(de)，稱之為好(hao)(hao)的(de)(de)工(gong)作。而(er)只有在大學(xue)(xue)(xue)期間，努力學(xue)(xue)(xue)好(hao)(hao)專業(ye)知識、培養(yang)社(she)交能力，通過讀書、學(xue)(xue)(xue)習外語等(deng)(deng)(deng)方式提升自(zi)我綜合素質才能找到一份好(hao)(hao)工(gong)作。參會(hui)教師提出的(de)(de)“在實踐(jian)中慢慢摸索自(zi)己(ji)的(de)(de)職業(ye)取向”“大學(xue)(xue)(xue)期間做(zuo)好(hao)(hao)職業(ye)定位，進行全(quan)面環境分析”“想做(zuo)什么，就(jiu)做(zuo)什么，做(zuo)一個行動派”“學(xue)(xue)(xue)會(hui)鍛煉(lian)，學(xue)(xue)(xue)會(hui)學(xue)(xue)(xue)習，學(xue)(xue)(xue)會(hui)生(sheng)活，做(zuo)快樂的(de)(de)自(zi)己(ji)”等(deng)(deng)(deng)建議得到參會(hui)人員(yuan)的(de)(de)高度認可(ke)。
代表(biao)們依次(ci)表(biao)達了觀點。
總結(jie)時，楊欣斌分享了(le)企(qi)業遴選(xuan)優秀員(yuan)工(gong)機(ji)制中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)六個公約數：一是(shi)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)品(pin)質，一名好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)做(zuo)事(shi)要(yao)(yao)可(ke)靠，人(ren)品(pin)要(yao)(yao)讓人(ren)放心；二(er)是(shi)過(guo)硬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業能(neng)(neng)力(li)(li)(li)，能(neng)(neng)做(zuo)事(shi)；三是(shi)靈活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)(fa)，要(yao)(yao)懂得方法(fa)(fa)論，做(zuo)到觸類旁通(tong)；四(si)是(shi)可(ke)持續發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)，要(yao)(yao)有(you)后勁。能(neng)(neng)具備(bei)一定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寫作(zuo)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)，通(tong)過(guo)知識(shi)積(ji)累(lei)和不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寫作(zuo)練習(xi)鍛(duan)煉邏輯思維、加(jia)強文字(zi)功底；五是(shi)社會能(neng)(neng)力(li)(li)(li)，能(neng)(neng)夠進(jin)行高(gao)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)團隊協(xie)作(zuo)。具備(bei)一定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)抗挫折能(neng)(neng)力(li)(li)(li)，與(yu)人(ren)交往中(zhong)善于接(jie)納別人(ren)提出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)批(pi)評(ping)意見；六是(shi)創新創意能(neng)(neng)力(li)(li)(li)，在固定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)物體(ti)架(jia)構(gou)上(shang)，進(jin)行天馬行空的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)添(tian)加(jia)或刪減，從(cong)而改(gai)變(bian)或改(gai)善物體(ti)原有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)屬性，產生(sheng)更(geng)優的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)使用效(xiao)果。最后，楊欣斌以“三萬(wan)”來勉勵(li)在場的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學子，“讀萬(wan)卷書、行萬(wan)里路、經(jing)萬(wan)般事(shi)。”他希望大家(jia)都(dou)能(neng)(neng)夠保住初心，成就人(ren)生(sheng)精(jing)彩(cai)。
黨(dang)政(zheng)辦李小(xiao)元主(zhu)任(ren)、保衛處殷鴻煒處長、學生處王文濤(tao)副處長參加(jia)了(le)座談。
（宣(xuan)傳(chuan)部 張宜虎/文 張 雷/圖(tu)）
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