深圳職(zhi)業技術學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國內最早(zao)獨立舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)業技術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承(cheng)特區“敢(gan)為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)造了中(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)多個(ge)第一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名(ming)學(xue)生到如(ru)今(jin)2萬(wan)余名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環境優美、設施(shi)優良的(de)(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中(zhong)國特色高(gao)等職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展之(zhi)路,被(bei)譽為中(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)(xue)校積極適(shi)應深(shen)圳及珠三角(jiao)地區經濟社會和產業發展(zhan),堅持(chi)產教融(rong)合,專(zhuan)業設(she)置緊貼深(shen)圳“十大重大科(ke)技產業”等戰略性新興(xing)產業、先進制造業和現(xian)代服(fu)務業等重點發展(zhan)領域;形成(cheng)了專(zhuan)業設(she)置動態機(ji)制和預警(jing)機(ji)制。目(mu)前學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)共設(she)置16個(ge)二級學(xue)(xue)院(yuan)(yuan),專(zhuan)業77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)業大類(lei)。
建(jian)校(xiao)以來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革經(jing)歷了(le)一個從探索起(qi)步到逐漸(jian)深(shen)(shen)化發展的(de)過(guo)程,人(ren)才培(pei)養模(mo)式日臻完善,專業與課程改革更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。進(jin)入“十(shi)三五”以來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以建(jian)設世(shi)界一流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)為(wei)目標(biao),全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革,實(shi)施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養模(mo)式改革,深(shen)(shen)入推進(jin)“六個融(rong)合”,人(ren)才培(pei)養模(mo)式日臻完善,專業與課程改革更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐,充(chong)分利(li)用區域與(yu)(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際教育交(jiao)流與(yu)(yu)(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課(ke)程合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期研(yan)修等領域與(yu)(yu)(yu)境(jing)外合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位、多層次(ci)、形式多樣(yang)的國(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交(jiao)流與(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)做出了一定的貢獻(xian)。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中外(wai)文(wen)圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十種(zhong)數(shu)據庫,多(duo)媒(mei)體(ti)資料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)內(nei)建(jian)有(you)先(xian)進的書(shu)籍采(cai)編、收(shou)藏、檢(jian)索(suo)、借閱、咨詢(xun)等系(xi)統,建(jian)有(you)多(duo)間電(dian)子閱覽室(shi)、影視(shi)播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討(tao)論室(shi),并開(kai)設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信(xin),加強(qiang)與(yu)讀者互動。
學(xue)校(xiao)以(yi)高度的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)立(li)德樹(shu)人(ren)(ren)的(de)(de)根(gen)本任務(wu),實施(shi)(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略(lve)”,在國內率先大力倡導和實施(shi)(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能人(ren)(ren)才培養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建設,開展書院(yuan)及(ji)書香校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿(yuan)者(zhe)之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動(dong),受到(dao)學(xue)生(sheng)喜愛(ai)。
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