深圳職業(ye)技(ji)術學(xue)院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國內最早獨(du)立舉辦高等(deng)職業(ye)技(ji)術教育的(de)(de)院校之(zhi)一,建(jian)校以來,學(xue)校始終(zhong)秉(bing)承(cheng)特區“敢為天(tian)下先”的(de)(de)改革創(chuang)新(xin)精神,開拓進取,創(chuang)造了中國高職教育的(de)(de)多個第一。從首屆(jie)59名學(xue)生到如今2萬余名在(zai)校生,從最初的(de)(de)借用校舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大校區,從默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲八方(fang),學(xue)校闖出了一條(tiao)中國特色高等(deng)職業(ye)教育發展(zhan)之(zhi)路(lu),被譽為中國高職教育的(de)(de)“一面旗幟”。
學校積極適應深圳及(ji)珠三角地區經濟社會(hui)和產(chan)(chan)業發展(zhan),堅持產(chan)(chan)教融合,專業設(she)(she)置緊貼(tie)深圳“十大重大科技產(chan)(chan)業”等戰略性新(xin)興產(chan)(chan)業、先進制(zhi)(zhi)造業和現代服務業等重點發展(zhan)領(ling)域;形成了專業設(she)(she)置動態機(ji)制(zhi)(zhi)和預(yu)警機(ji)制(zhi)(zhi)。目(mu)前學院共設(she)(she)置16個(ge)二級學院,專業77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專業大類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革經歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)化發展的(de)過程,人(ren)才培養模(mo)(mo)式日(ri)臻完(wan)善,專業與(yu)課程改革更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)“十三(san)五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)以(yi)(yi)建設(she)世界一流(liu)職(zhi)業院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)為(wei)(wei)目標,全面深(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革,實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)(wei)導(dao)向的(de)OBE人(ren)才培養模(mo)(mo)式改革,深(shen)入(ru)推進“六(liu)個融合”,人(ren)才培養模(mo)(mo)式日(ri)臻完(wan)善,專業與(yu)課程改革更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學校緊扣國家(jia)發(fa)展戰略,加快國際(ji)化辦學步(bu)伐,充(chong)分利(li)用區域與自身優(you)勢,深化國際(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)、短期研修等領域與境外合(he)作(zuo)院校開展了全方位(wei)、多層次、形(xing)式多樣的國際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深圳乃至中國職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國際(ji)交(jiao)流(liu)與發(fa)展做出了一定的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖書館(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)區(qu)醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖書、期(qi)刊(kan)),電子(zi)圖書超(chao)過100萬(wan)冊(ce),以及幾(ji)十(shi)種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有先進的(de)書籍采(cai)編、收(shou)藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有多(duo)間(jian)電子(zi)閱(yue)覽(lan)室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和學(xue)(xue)習(xi)討論室(shi),并開(kai)設了移動圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強(qiang)與(yu)讀者互動。
學校(xiao)以高度的(de)(de)文化自覺,強化立德樹人(ren)的(de)(de)根本任務,實(shi)施(shi)“文化育人(ren)戰略”,在國內率先大力(li)倡(chang)導和(he)實(shi)施(shi)文化引領技(ji)能人(ren)才(cai)培養(yang),大力(li)開展文化育人(ren)課程(cheng)建(jian)設(she),開展書院及(ji)書香校(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的(de)(de)校(xiao)園文化及(ji)高雅文化育人(ren)活動,受到(dao)學生喜愛。
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