2018年教學質量大會在西麗湖(hu)校(xiao)區體育館召開。
1月16日，我校(xiao)(xiao)在西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)體育館召開(kai)2018年(nian)教(jiao)學(xue)質(zhi)量大會(hui)(hui)。校(xiao)(xiao)黨(dang)委(wei)(wei)(wei)(wei)書記陳(chen)秋明、黨(dang)委(wei)(wei)(wei)(wei)副書記楊平、副校(xiao)(xiao)長唐曉鳴、溫希東、馬曉明、全體黨(dang)委(wei)(wei)(wei)(wei)委(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)及全體教(jiao)職(zhi)工參加了本(ben)次會(hui)(hui)議，會(hui)(hui)議由溫希東主持(chi)。
烏云高(gao)娃作(zuo)題為“提升教學質量 建設(she)一流職業院校”的主題報告。
會上，首先由質量保障中心主任烏云(yun)高(gao)娃作(zuo)(zuo)題(ti)為“提(ti)升教(jiao)學(xue)(xue)質量 建設(she)一流職業院校(xiao)”的(de)主題(ti)報告(gao)。烏云(yun)高(gao)娃詳細介紹了國家教(jiao)學(xue)(xue)質量工程的(de)背景以(yi)及我校(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)診斷與(yu)改進工作(zuo)(zuo)的(de)要(yao)求和做法，重點(dian)解讀了學(xue)(xue)生測評數據分析結(jie)果與(yu)教(jiao)學(xue)(xue)質量測評辦法和指(zhi)標(biao)，并明(ming)確提(ti)出接下來要(yao)開展的(de)有(you)助于教(jiao)學(xue)(xue)質量提(ti)升的(de)重點(dian)工作(zuo)(zuo)。
白潔老師作(zuo)題(ti)為“學中(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)、用中(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)、愛(ai)中(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)——如何提高中(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)課(ke)程質量(liang)的探索與實(shi)踐”的主題(ti)報告。
會議第二項，由廣東省(sheng)第四屆高校（高職）青(qing)年教(jiao)師(shi)教(jiao)學(xue)大(da)賽理(li)工組第一名(ming)的(de)白潔老(lao)(lao)師(shi)作題為“學(xue)中醫、用中醫、愛中醫——如(ru)(ru)何(he)提高中醫課(ke)程質量的(de)探索與實踐(jian)”的(de)主(zhu)題報告。她結合(he)自己豐富的(de)教(jiao)學(xue)經(jing)驗，從課(ke)程目(mu)標、存在(zai)問(wen)題、應(ying)對(dui)策略這三個(ge)方(fang)面，闡(chan)明了(le)如(ru)(ru)何(he)激發(fa)學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習(xi)興趣、如(ru)(ru)何(he)讓學(xue)生(sheng)利用所學(xue)創(chuang)新創(chuang)業以及如(ru)(ru)何(he)引導(dao)學(xue)生(sheng)發(fa)現(xian)問(wen)題、分析問(wen)題、解決問(wen)題。白潔老(lao)(lao)師(shi)的(de)教(jiao)學(xue)經(jing)驗分享讓在(zai)座的(de)老(lao)(lao)師(shi)們深受(shou)啟發(fa)。
陳秋明指出教學質量是學校的生命線，希望全體教師抓實課堂教學，做學生滿意的老師。
最后(hou)，陳(chen)秋明作(zuo)總結發言。他(ta)提(ti)到，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)是學校(xiao)(xiao)的(de)生(sheng)命(ming)線(xian)，我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)自建校(xiao)(xiao)以來首(shou)次召開教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)大(da)會，這充分(fen)說明了我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)和人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)的(de)高度(du)重(zhong)(zhong)視。同(tong)時，陳(chen)秋明對(dui)我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)涌(yong)現出的(de)一批“深(shen)(shen)職匠心”人(ren)物(wu)給予了充分(fen)肯定(ding)，希(xi)望(wang)在(zai)座的(de)老師們(men)能(neng)(neng)(neng)以他(ta)們(men)為榜樣，愛崗敬業、勤勉工作(zuo)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書育人(ren)、孜孜不(bu)倦。當(dang)然，我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學中還(huan)存在(zai)一些問題(ti)，比(bi)如(ru)專業定(ding)位(wei)不(bu)明、師資結構不(bu)合(he)理、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學管理有(you)待改善等，他(ta)希(xi)望(wang)各個部門能(neng)(neng)(neng)夠深(shen)(shen)入(ru)思考(kao)、找(zhao)出問題(ti)、對(dui)癥下藥；希(xi)望(wang)老師們(men)能(neng)(neng)(neng)將質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)理念貫徹到專業、課(ke)程、課(ke)堂的(de)每一個環(huan)節，從專業、課(ke)程建設(she)入(ru)手，以“六融合(he)”要求提(ti)升(sheng)人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)；抓實課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學，做學生(sheng)滿意(yi)的(de)老師。以學生(sheng)的(de)滿意(yi)度(du)、收獲度(du)作(zuo)為重(zhong)(zhong)要的(de)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)衡量(liang)(liang)標(biao)準，樹立質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)主體意(yi)識，提(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)，形成爭創(chuang)一流的(de)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)價值(zhi)觀。
（質保中心 白(bai) 楊/文 宣傳(chuan)部 張 雷/圖）
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