深(shen)圳職(zhi)業技術(shu)學院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年，是國(guo)內最(zui)早獨立舉(ju)辦高等職(zhi)業技術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi)，建(jian)校(xiao)(xiao)以來，學校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承(cheng)特區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)(de)(de)改革創(chuang)新精神，開拓(tuo)進取(qu)，創(chuang)造(zao)了中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名(ming)(ming)學生到如今(jin)2萬余名(ming)(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)生，從(cong)(cong)最(zui)初的(de)(de)(de)借(jie)用(yong)校(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環境優美、設(she)施優良的(de)(de)(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區(qu)，從(cong)(cong)默默無聞(wen)到蜚聲八方，學校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特色高等職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展之路，被譽(yu)為(wei)中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟”。

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學(xue)校積極(ji)適應深圳及(ji)珠(zhu)三角地(di)區(qu)經濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展(zhan)，堅(jian)持產(chan)(chan)教融合，專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼(tie)深圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域；形成了專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)(zhi)和(he)預警機制(zhi)(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設(she)置(zhi)16個二(er)級學(xue)院(yuan)，專業(ye)(ye)77個，覆蓋17個專業(ye)(ye)大(da)(da)類。

建(jian)校以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了(le)一(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的過程(cheng)，人才培養模式日(ri)臻完善，專(zhuan)業與(yu)(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)(duan)創新。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設世界一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校為(wei)(wei)目(mu)標，全面(mian)深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)，實(shi)施(shi)以(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成效為(wei)(wei)導向(xiang)的OBE人才培養模式改(gai)革(ge)，深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個融(rong)合”，人才培養模式日(ri)臻完善，專(zhuan)業與(yu)(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)(duan)創新。

25年(nian)間(jian)，學校科研從零起步跨越式發展，年(nian)度科研經(jing)費突破億元(yuan)大(da)關，累(lei)計科研經(jing)費總量達到5.81億元(yuan)，省部市區級科研平臺達到33個，科研實(shi)力在同類院校中(zhong)遙(yao)遙(yao)領(ling)先。

學校緊(jin)貼市場辦學，每(mei)年招(zhao)生時將依據實(shi)際情況對專(zhuan)業(ye)進行適當調(diao)整，并(bing)在部分學院開始試行專(zhuan)業(ye)大類、專(zhuan)業(ye)群招(zhao)生，詳見深(shen)圳職業(ye)技術學院招(zhao)生網(wang)站（文字(zi)鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展戰略，加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學步(bu)伐，充分利用(yong)區域(yu)與(yu)自身優勢，深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領域(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了(le)全方(fang)位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)，為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發展做出了(le)一定的貢獻。

學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括(kuo)留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學技術(shu)分(fen)館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏(zang)超(chao)過230萬(wan)(wan)冊（含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊(kan)），電子圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)(wan)冊，以及幾十(shi)種數據庫，多媒體資(zi)料48000多件(jian)，館(guan)內建有(you)先(xian)進的書(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統，建有(you)多間電子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論室(shi)，并開(kai)設(she)了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與微信，加(jia)強與讀者互動。

學校以高(gao)(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務，實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)戰略”，在國內率先大力倡(chang)導和(he)實(shi)施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引領(ling)技能人(ren)(ren)才培養(yang)，大力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)課(ke)程建(jian)(jian)設，開展(zhan)書院及書香校園(yuan)建(jian)(jian)設，創建(jian)(jian)“志愿(yuan)者之校”，舉(ju)辦豐富多彩(cai)的(de)校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及高(gao)(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)活動，受到學生(sheng)喜愛(ai)。