
深圳職業(ye)技術學院創(chuang)(chuang)建于1993年,是國(guo)(guo)內最(zui)早獨立(li)舉辦高等職業(ye)技術教育(yu)的院校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承特區“敢(gan)為天下(xia)先(xian)”的改革創(chuang)(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造(zao)了中國(guo)(guo)高職教育(yu)的多個第一(yi)。從(cong)(cong)首(shou)屆59名(ming)學生到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)生,從(cong)(cong)最(zui)初的借(jie)用校(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境優美、設施(shi)優良的五(wu)大校(xiao)區,從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方(fang),學校(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)(guo)特色高等職業(ye)教育(yu)發展之路,被譽(yu)為中國(guo)(guo)高職教育(yu)的“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應(ying)深(shen)圳及珠三角(jiao)地區經濟社會(hui)和(he)產業(ye)(ye)發展(zhan),堅(jian)持產教融合(he),專業(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域(yu);形(xing)成了(le)專業(ye)(ye)設置動態機制和(he)預警機制。目(mu)前學(xue)院(yuan)共設置16個(ge)二級學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)經歷(li)了(le)一個從(cong)探索起(qi)步到逐漸深(shen)化發展的過程(cheng)(cheng),人才培養模(mo)式日臻完(wan)善,專業(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷創新(xin)。進入“十三五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設世(shi)界一流(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge),實施(shi)以(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導向的OBE人才培養模(mo)式改(gai)革(ge)(ge)(ge),深(shen)入推進“六(liu)個融合”,人才培養模(mo)式日臻完(wan)善,專業(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷創新(xin)。
25年(nian)間,學(xue)校科(ke)(ke)研(yan)(yan)從零起步跨越式(shi)發展,年(nian)度(du)科(ke)(ke)研(yan)(yan)經(jing)(jing)費(fei)突破億(yi)元(yuan)(yuan)大(da)關,累計科(ke)(ke)研(yan)(yan)經(jing)(jing)費(fei)總量達(da)到5.81億(yi)元(yuan)(yuan),省部市(shi)區級科(ke)(ke)研(yan)(yan)平臺達(da)到33個,科(ke)(ke)研(yan)(yan)實力在同(tong)類(lei)院(yuan)校中遙(yao)遙(yao)領先。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加(jia)快(kuai)國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用(yong)區域與(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作、科研合(he)作、短(duan)期研修等領域與(yu)境外合(he)作院校(xiao)開(kai)展(zhan)了全(quan)方(fang)位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣(yang)的(de)(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)做出了一(yi)定的(de)(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(ce)(含(han)中外文(wen)圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)超過(guo)100萬(wan)冊(ce),以(yi)及幾十種數(shu)據庫,多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢(jian)索(suo)、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多間電子(zi)閱覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師(shi)研究室(shi)(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi)(shi),并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強與讀者互動。
學校以(yi)高(gao)度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人的根本任務,實(shi)(shi)施“文(wen)化(hua)育人戰略”,在國內率(lv)先大力倡導和(he)實(shi)(shi)施文(wen)化(hua)引領技能人才培養,大力開展(zhan)文(wen)化(hua)育人課(ke)程建(jian)設(she),開展(zhan)書(shu)(shu)院(yuan)及(ji)(ji)書(shu)(shu)香(xiang)校園(yuan)(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者(zhe)之校”,舉辦豐富多(duo)彩(cai)的校園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)及(ji)(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)育人活動,受到學生喜愛。