11月19日下午，兩場重量級(ji)學術(shu)報告(gao)會(hui)在我校舉行(xing)。中國科學院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)士、南京(jing)航空航天(tian)大(da)學教(jiao)(jiao)授(shou)趙淳生院(yuan)(yuan)士及國家(jia)杰(jie)出青年基金獲得者(zhe)、教(jiao)(jiao)育部長江學者(zhe)特聘教(jiao)(jiao)授(shou)、蘇(su)州大(da)學機電(dian)學院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長孫立寧(ning)教(jiao)(jiao)授(shou)應邀來我校做(zuo)學術(shu)專(zhuan)題報告(gao)。報告(gao)在留仙洞校區(qu)同德樓會(hui)議室(shi)舉行(xing)。報告(gao)會(hui)由校黨委(wei)書記陳(chen)秋明(ming)主持，機電(dian)學院(yuan)(yuan)、電(dian)信學院(yuan)(yuan)、計算機學院(yuan)(yuan)部分師生代表300多人聆聽了精彩的學術(shu)報告(gao)。

首先，陳秋(qiu)明代(dai)表(biao)學校對趙淳生(sheng)和孫(sun)立寧的(de)到來表(biao)示(shi)熱烈的(de)歡迎，他為在(zai)場(chang)師生(sheng)介紹了(le)趙淳生(sheng)和孫(sun)立寧的(de)科(ke)研事跡(ji)。趙淳生(sheng)是機(ji)械(xie)工(gong)(gong)程(cheng)專家(jia)，1961年(nian)(nian)畢業于南京航空學院(yuan)(yuan)飛機(ji)系，1984年(nian)(nian)獲法國(guo)巴黎高等(deng)機(ji)械(xie)學院(yuan)(yuan)工(gong)(gong)程(cheng)力學博(bo)士學位，2005年(nian)(nian)當選(xuan)為中(zhong)國(guo)科(ke)學院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)士，2014年(nian)(nian)獲得(de)何梁何利(li)基金(jin)科(ke)學與技術(shu)獎。孫(sun)立寧是杰出(chu)青年(nian)(nian)基金(jin)獲得(de)者、教育部長江(jiang)學者特聘教授，長期從事工(gong)(gong)業機(ji)器(qi)人(ren)技術(shu)、醫療機(ji)器(qi)人(ren)、微小型機(ji)器(qi)人(ren)及(ji)機(ji)器(qi)人(ren)機(ji)構(gou)與控制領域的(de)研究并取(qu)得(de)豐(feng)碩成果。其中(zhong)，孫(sun)立寧還(huan)受聘于我校智(zhi)能制造技術(shu)研究院(yuan)(yuan)首席科(ke)學家(jia)，在(zai)他的(de)指導下，智(zhi)能制造技術(shu)研究院(yuan)(yuan)的(de)籌(chou)建工(gong)(gong)作順利(li)進行(xing)。

趙淳生院士作了題為《創新創業，追逐超聲電機中國夢》的學術報告。

蒼(cang)龍日暮(mu)還(huan)行雨，老(lao)樹春深(shen)更(geng)著花。80歲高齡的(de)(de)(de)趙淳生(sheng)(sheng)以飽滿高昂的(de)(de)(de)熱情為(wei)(wei)(wei)在(zai)(zai)場(chang)(chang)師(shi)生(sheng)(sheng)作了(le)(le)題(ti)為(wei)(wei)(wei)《創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)，追(zhui)逐超(chao)(chao)聲(sheng)電(dian)(dian)機(ji)(ji)(ji)中(zhong)國夢》的(de)(de)(de)學(xue)(xue)術報告。他利用(yong)視頻(pin)、圖(tu)片、動態模型(xing)等(deng)(deng)方式從超(chao)(chao)聲(sheng)電(dian)(dian)機(ji)(ji)(ji)工(gong)作原(yuan)理和(he)特點談起，將師(shi)生(sheng)(sheng)們(men)帶入了(le)(le)超(chao)(chao)聲(sheng)電(dian)(dian)機(ji)(ji)(ji)時代，讓(rang)大(da)家(jia)(jia)對(dui)超(chao)(chao)聲(sheng)電(dian)(dian)機(ji)(ji)(ji)有個初步(bu)直(zhi)觀的(de)(de)(de)認識；接(jie)著他講到了(le)(le)近幾十年(nian)間超(chao)(chao)聲(sheng)電(dian)(dian)機(ji)(ji)(ji)在(zai)(zai)國內外(wai)的(de)(de)(de)發展(zhan)歷史，超(chao)(chao)聲(sheng)電(dian)(dian)機(ji)(ji)(ji)在(zai)(zai)航(hang)空航(hang)天、武器、機(ji)(ji)(ji)器人(ren)、生(sheng)(sheng)物(wu)醫療(liao)工(gong)程等(deng)(deng)高端智能(neng)裝備領域(yu)的(de)(de)(de)應用(yong)前景；然后趙淳生(sheng)(sheng)介紹了(le)(le)其(qi)所(suo)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)南京(jing)航(hang)空航(hang)天大(da)學(xue)(xue)超(chao)(chao)聲(sheng)電(dian)(dian)機(ji)(ji)(ji)團隊在(zai)(zai)國內外(wai)相關領域(yu)所(suo)做出的(de)(de)(de)突出貢獻，特別(bie)是(shi)其(qi)研制的(de)(de)(de)超(chao)(chao)聲(sheng)電(dian)(dian)機(ji)(ji)(ji)已經(jing)成功應用(yong)到了(le)(le)嫦娥五(wu)號(hao)上；最后，趙淳生(sheng)(sheng)結合自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)科研經(jing)歷，和(he)大(da)家(jia)(jia)分享(xiang)了(le)(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)感悟，闡述了(le)(le)個人(ren)夢想(xiang)融(rong)入偉大(da)中(zhong)國夢的(de)(de)(de)必要(yao)性(xing)與(yu)途徑，并勉勵在(zai)(zai)場(chang)(chang)師(shi)生(sheng)(sheng)承(cheng)擔責任、勇(yong)于探索(suo)、抓住(zhu)機(ji)(ji)(ji)遇，早日實現自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)“中(zhong)國夢”。整場(chang)(chang)報告，在(zai)(zai)場(chang)(chang)師(shi)生(sheng)(sheng)無不被他的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)經(jing)歷深(shen)深(shen)吸引(yin)，更(geng)為(wei)(wei)(wei)其(qi)真摯的(de)(de)(de)愛國之(zhi)情和(he)與(yu)癌魔抗(kang)爭的(de)(de)(de)頑強精神深(shen)深(shen)折服。聽過趙淳生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)報告，師(shi)生(sheng)(sheng)們(men)一致稱贊他是(shi)“學(xue)(xue)為(wei)(wei)(wei)人(ren)師(shi)，行為(wei)(wei)(wei)世范”的(de)(de)(de)踐行者。“80歲高齡還(huan)能(neng)為(wei)(wei)(wei)了(le)(le)國家(jia)(jia)和(he)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)夢想(xiang)如此拼搏(bo)，除了(le)(le)欽佩，趙淳生(sheng)(sheng)帶給(gei)我更(geng)多的(de)(de)(de)是(shi)震撼(han)與(yu)鼓勵。”來自(zi)18級機(ji)(ji)(ji)電(dian)(dian)學(xue)(xue)院(yuan)工(gong)業(ye)機(ji)(ji)(ji)器人(ren)技術專業(ye)的(de)(de)(de)王勇(yong)佳(jia)同學(xue)(xue)說到。

孫立寧教授作了題為《智能制造創新發展與人才培養》的學術報告。

孫(sun)立(li)寧結合“中國制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)2025”的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代背(bei)景，以(yi)《智(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)創(chuang)新發(fa)(fa)(fa)展(zhan)與人(ren)才培(pei)養(yang)》為(wei)題，為(wei)在(zai)場師(shi)生作了(le)智(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)技術(shu)學術(shu)專題報告。他(ta)結合自(zi)己多(duo)(duo)年的(de)(de)(de)(de)(de)研究成(cheng)果，分別(bie)從新興科技發(fa)(fa)(fa)展(zhan)趨勢、中國制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)業(ye)(ye)(ye)現狀與中國制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)2025、智(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)與智(zhi)(zhi)能(neng)生活、智(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)探索(suo)等四(si)個(ge)方(fang)面，深入分析講解了(le)機(ji)器(qi)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)過(guo)程以(yi)及機(ji)器(qi)人(ren)在(zai)航天、軍事、教育、家(jia)政、醫療、工(gong)(gong)業(ye)(ye)(ye)、農(nong)業(ye)(ye)(ye)以(yi)及娛樂等領域(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)廣泛應用和(he)(he)(he)廣闊市場前景，并(bing)就當(dang)前智(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)技術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)和(he)(he)(he)工(gong)(gong)業(ye)(ye)(ye)機(ji)器(qi)人(ren)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)闡(chan)述了(le)個(ge)人(ren)觀點(dian)。孫(sun)立(li)寧指出(chu)，當(dang)前來看我國勞動密集型的(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)還有很多(duo)(duo)，必須通(tong)過(guo)轉型升級(ji)來提升自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)能(neng)力，這是毋(wu)庸(yong)置疑(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)。孫(sun)立(li)寧認(ren)為(wei)，機(ji)器(qi)人(ren)+機(ji)床+AGV+工(gong)(gong)具并(bing)不能(neng)直接等于智(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)，脫(tuo)離(li)了(le)工(gong)(gong)藝技術(shu)談智(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)是不行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)。工(gong)(gong)藝是靈魂，裝(zhuang)備是載體，這是非常關鍵的(de)(de)(de)(de)(de)。孫(sun)立(li)寧重點(dian)和(he)(he)(he)大家(jia)探索(suo)了(le)智(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)人(ren)才培(pei)養(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)模(mo)式(shi)問題。他(ta)指出(chu)，應通(tong)過(guo)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)和(he)(he)(he)機(ji)制(zhi)(zhi)創(chuang)新，打造(zao)(zao)智(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)多(duo)(duo)層次人(ren)才培(pei)養(yang)、創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)(ye)平臺，形成(cheng)完善的(de)(de)(de)(de)(de)產業(ye)(ye)(ye)鏈(lian)和(he)(he)(he)人(ren)才鏈(lian)，實現機(ji)器(qi)人(ren)和(he)(he)(he)智(zhi)(zhi)能(neng)制(zhi)(zhi)造(zao)(zao)產業(ye)(ye)(ye)協同發(fa)(fa)(fa)展(zhan)。

陳秋明(ming)分(fen)別(bie)為兩(liang)場(chang)精彩的(de)學術報告作了(le)總結。他指出(chu)，趙(zhao)淳生的(de)講(jiang)座既(ji)是一(yi)個學術報告，又是一(yi)場(chang)愛國(guo)教育講(jiang)座，他以淵博的(de)學識和(he)高尚的(de)品格為新時期(qi)下踐行(xing)中國(guo)夢樹立了(le)榜樣。孫立寧的(de)學術報告深入淺出(chu)、通俗易(yi)懂，讓大家(jia)(jia)了(le)解到了(le)智(zhi)能制造領域的(de)前沿(yan)科技(ji)，進一(yi)步開闊了(le)大家(jia)(jia)的(de)視野。最后，陳秋明(ming)勉勵大家(jia)(jia)學習趙(zhao)淳生和(he)孫立寧的(de)愛國(guo)情懷和(he)敬(jing)業精神，書寫自己人生的(de)華麗篇章(zhang)。

(機電學院 宋振東 校教師發展中心 楊(yang)開亮）