
深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學院(yuan)創建(jian)于1993年(nian),是(shi)國(guo)內最早獨立(li)舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技術(shu)教育的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)(wei)天下先”的(de)(de)(de)改革創新精(jing)神,開拓(tuo)進取,創造了(le)(le)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)(de)(de)多(duo)個第一。從(cong)首屆59名學生(sheng)到如今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境(jing)優美、設施優良的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲(sheng)八方(fang),學校(xiao)(xiao)闖出了(le)(le)一條(tiao)中(zhong)國(guo)特色高(gao)等職(zhi)業(ye)教育發展之路(lu),被(bei)譽為(wei)(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)(de)(de)“一面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適(shi)應深(shen)圳及(ji)珠(zhu)三角地(di)區經濟(ji)社(she)會和產(chan)(chan)(chan)業(ye)發(fa)展,堅持產(chan)(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)(chan)(chan)業(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興(xing)產(chan)(chan)(chan)業(ye)、先(xian)進(jin)制(zhi)(zhi)造業(ye)和現代服務業(ye)等(deng)重(zhong)點發(fa)展領域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動(dong)態機制(zhi)(zhi)和預(yu)警機制(zhi)(zhi)。目前(qian)學(xue)院(yuan)共設(she)置(zhi)(zhi)16個(ge)二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆(fu)蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)業(ye)大(da)類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了一(yi)個從(cong)探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式日臻完善,專業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)(duan)創新(xin)。進(jin)入(ru)“十(shi)三(san)五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)建設世界一(yi)流職業(ye)院(yuan)(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導(dao)向的OBE人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式改革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六(liu)個融合”,人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式日臻完善,專業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)(duan)創新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際化(hua)辦學(xue)步(bu)伐,充(chong)分(fen)利用區域(yu)與自身優勢,深化(hua)國(guo)(guo)(guo)際教育(yu)交(jiao)流(liu)與合作。在學(xue)生(sheng)交(jiao)換、課(ke)程合作、科研合作、短期(qi)研修等領域(yu)與境外合作院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了全(quan)方位、多層次、形式(shi)多樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合作,為深圳乃(nai)至(zhi)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與發(fa)展(zhan)(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書館(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(含中外文圖書、期刊),電(dian)子(zi)圖書超(chao)過(guo)100萬冊,以(yi)及幾十種數據庫,多(duo)(duo)(duo)媒(mei)體(ti)資料48000多(duo)(duo)(duo)件(jian),館(guan)(guan)(guan)內建有(you)先進的書籍(ji)采編、收藏、檢索、借閱、咨詢(xun)等系統,建有(you)多(duo)(duo)(duo)間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和學(xue)習(xi)討論(lun)室(shi),并開設了移動圖書館(guan)(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者互(hu)動。
學校以高度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任(ren)務,實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略(lve)”,在國(guo)內(nei)率先大(da)(da)力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)(ren)才培養(yang),大(da)(da)力開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建(jian)設(she),開展書院及書香(xiang)校園建(jian)設(she),創(chuang)建(jian)“志(zhi)愿者之校”,舉辦(ban)豐富多彩的(de)校園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學生喜(xi)愛(ai)。
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