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千名學子體驗傳統中秋文化

發布:2019-09-21

  919日晚(wan),由校(xiao)學生會和圖書館聯合舉辦(ban),校(xiao)學生會學習(xi)部(bu)及(ji)各二級學院學習(xi)部(bu)承辦(ban)的(de)“第(di)十一屆中秋文化節(jie)”活(huo)(huo)(huo)動(dong)在(zai)留(liu)仙洞校(xiao)區溪湖邊舉行。本(ben)次活(huo)(huo)(huo)動(dong)延續了往(wang)屆文化節(jie)的(de)經典活(huo)(huo)(huo)動(dong),活(huo)(huo)(huo)動(dong)內容(rong)包括:掛式燈籠及(ji)生肖模型(xing)燈展、猜燈謎(mi)等。活(huo)(huo)(huo)動(dong)場(chang)景(jing)色(se)以紅色(se)為主,現場(chang)溫馨(xin)喜慶(qing),吸引(yin)了千余名同學的(de)關注,近(jin)1000余人直接參與活(huo)動,讓(rang)廣大在校學生(sheng)體(ti)驗了一次校內中秋文化。

千名學子體驗傳統中秋文化

猜燈謎。

  每屆的(de)(de)中(zhong)秋(qiu)文化(hua)節(jie)都旨在緩解同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)(men)的(de)(de)鄉(xiang)愁,讓異(yi)鄉(xiang)學(xue)(xue)子也能(neng)感(gan)受到中(zhong)秋(qiu)其(qi)樂融(rong)(rong)融(rong)(rong)的(de)(de)團圓氛(fen)圍。而本(ben)屆文化(hua)節(jie)則以燈(deng)展(zhan)(zhan)為(wei)景,通(tong)過以猜燈(deng)謎(mi)(mi)為(wei)主(zhu)的(de)(de)各式小游戲向同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)(men)展(zhan)(zhan)示了(le)我國的(de)(de)傳統節(jie)日——中(zhong)秋(qiu)節(jie)。各式各樣(yang)的(de)(de)彩燈(deng)為(wei)平常的(de)(de)校(xiao)園生(sheng)活(huo)新增了(le)一(yi)抹亮(liang)色,吸引了(le)眾多同(tong)(tong)學(xue)(xue)拍照留念;難易均有的(de)(de)燈(deng)謎(mi)(mi)引發參與的(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)(men)反復思(si)(si)(si)考,使(shi)同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)(men)的(de)(de)思(si)(si)(si)維更(geng)加(jia)發散;生(sheng)動(dong)有趣(qu)的(de)(de)中(zhong)秋(qiu)文化(hua)知(zhi)識(shi)普(pu)及(ji)加(jia)深了(le)同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)(men)對中(zhong)秋(qiu)文化(hua)的(de)(de)了(le)解,增加(jia)同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)(men)對中(zhong)秋(qiu)文化(hua)的(de)(de)認同(tong)(tong)感(gan)。活(huo)動(dong)的(de)(de)最后,參與的(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)(men)都能(neng)獲得深職明信片(pian),讓他們(men)(men)(men)能(neng)夠通(tong)過明信片(pian)寄托自己的(de)(de)思(si)(si)(si)鄉(xiang)思(si)(si)(si)親之情。豐富多彩的(de)(de)活(huo)動(dong)內容讓同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)(men)暫忘在異(yi)鄉(xiang)的(de)(de)愁苦(ku),開心地(di)度過中(zhong)秋(qiu)節(jie),同(tong)(tong)時提高同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)(men)對我校(xiao)的(de)(de)歸屬感(gan)。

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體驗中國傳統文化。 

  校學生會(hui)以中(zhong)國傳統文化為載體開展(zhan)特色文化活動(dong),通過多元化的(de)活動(dong)在校內普(pu)及傳統文化,有助(zhu)于繼(ji)承和弘揚我(wo)國優秀傳統文化、增強同學們(men)對母校的(de)惦念感(gan);也有助(zhu)于培育(yu)我(wo)校學子民(min)族精神,提升個人素質,促進個人健康(kang)、全面發展(zhan)。                

  (校團委 圖書館(guan))

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