
深圳職(zhi)業技術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)(guo)內最早(zao)獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉承(cheng)特區“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)改革創(chuang)新精神,開(kai)拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)多(duo)個第一(yi)(yi)(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)生到如(ru)今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色(se)高(gao)等(deng)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展之路(lu),被譽為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一(yi)(yi)(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角(jiao)地區經(jing)濟社(she)會和產業(ye)(ye)發展(zhan)(zhan),堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊(jin)貼深(shen)圳(zhen)“十大重大科技產業(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)等重點(dian)發展(zhan)(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和預警機制。目前學院(yuan)共(gong)設置(zhi)16個(ge)二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以來(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)院的教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了一個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)化(hua)發展(zhan)的過程,人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)式日臻完善(shan),專(zhuan)業與課(ke)程改革(ge)更加深(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創新。進入(ru)(ru)(ru)“十三(san)五”以來(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)院以建(jian)設世界一流職(zhi)(zhi)業院校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革(ge),實施以學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為(wei)導向的OBE人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)式改革(ge),深(shen)入(ru)(ru)(ru)推(tui)進“六個(ge)融合”,人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)式日臻完善(shan),專(zhuan)業與課(ke)程改革(ge)更加深(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創新。
學校(xiao)緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展戰略,加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦(ban)學步伐,充分利用區域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等領(ling)域(yu)與(yu)境(jing)外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了全方位、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)發展做出了一定的貢獻(xian)。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)(qu)醫學(xue)(xue)技(ji)術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊(ce),以(yi)及幾十種數據(ju)庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏、檢(jian)索、借(jie)閱、咨詢等系統(tong),建(jian)有(you)多間電子(zi)閱覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)(xue)習討(tao)論室(shi),并開(kai)設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與微信,加強與讀者互動。
學校(xiao)以高度(du)的文(wen)(wen)(wen)化自覺,強化立(li)德樹人(ren)(ren)的根(gen)本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內(nei)率(lv)先大(da)力倡導(dao)和實施(shi)文(wen)(wen)(wen)化引領技能人(ren)(ren)才培養,大(da)力開展文(wen)(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)課(ke)程建(jian)(jian)設,開展書院及(ji)書香校(xiao)園(yuan)建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化及(ji)高雅文(wen)(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)活動(dong),受到(dao)學生(sheng)喜愛。
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