
深(shen)圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)(jian)于1993年(nian),是(shi)國(guo)內(nei)最早獨立舉辦(ban)高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)業技(ji)術教育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)(jian)校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承特區“敢為天(tian)下先”的(de)改革創(chuang)新(xin)精(jing)神,開拓進(jin)取,創(chuang)造(zao)了中國(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)多(duo)個第一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到如今2萬余名(ming)在校(xiao)生(sheng)(sheng),從(cong)最初的(de)借(jie)用校(xiao)舍到擁有環(huan)境優(you)美、設(she)施優(you)良的(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞(wen)到蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)特色高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)業教育(yu)發(fa)展之(zhi)路,被譽為中國(guo)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積(ji)極適應(ying)深(shen)圳(zhen)及(ji)珠三角地區(qu)經濟社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產(chan)教融(rong)合(he),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳(zhen)“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發(fa)展(zhan)領(ling)域;形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和(he)預(yu)警機制。目前學院共設置(zhi)16個(ge)二級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的教育(yu)教學改(gai)革經歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展(zhan)的過(guo)程(cheng),人才培養模(mo)(mo)式(shi)日臻完(wan)善(shan)(shan),專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)改(gai)革更加(jia)(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru),教育(yu)教學方法不斷創新。進入(ru)(ru)(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建設(she)世(shi)界(jie)一流職業院(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教育(yu)教學改(gai)革,實施以(yi)學生學習(xi)成效為(wei)導向的OBE人才培養模(mo)(mo)式(shi)改(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)推(tui)進“六個融合”,人才培養模(mo)(mo)式(shi)日臻完(wan)善(shan)(shan),專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)改(gai)革更加(jia)(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru),教育(yu)教學方法不斷創新。
學校緊扣(kou)國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化辦(ban)學步伐,充分利用區(qu)域與(yu)(yu)自身優勢,深化國(guo)際(ji)教育(yu)交流(liu)與(yu)(yu)合(he)作。在學生交換(huan)、課程(cheng)合(he)作、科研合(he)作、短期研修等領域與(yu)(yu)境外合(he)作院校開展(zhan)了全方(fang)位、多層次、形式多樣(yang)的(de)國(guo)際(ji)交流(liu)合(he)作,為深圳乃(nai)至(zhi)中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)(yu)發展(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學校圖(tu)(tu)書館(guan)包括留仙洞校區館(guan)、西麗(li)湖校區館(guan)和官龍山校區醫(yi)學技(ji)術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)書、期刊(kan)),電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書超過100萬冊,以(yi)及幾十種數據庫,多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)內(nei)建有先(xian)進的(de)書籍(ji)采編(bian)、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統,建有多間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習(xi)討論室(shi),并開設了移(yi)動圖(tu)(tu)書館(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加(jia)強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)化自覺,強化立德(de)樹(shu)人(ren)的(de)根(gen)本任務,實(shi)施“文(wen)化育(yu)人(ren)戰(zhan)略”,在國內率先(xian)大力(li)倡導和(he)實(shi)施文(wen)化引領技能人(ren)才培養,大力(li)開(kai)展文(wen)化育(yu)人(ren)課程建設,開(kai)展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)(xiao)園建設,創建“志(zhi)愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉辦(ban)豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化及高雅文(wen)化育(yu)人(ren)活動,受到學生喜(xi)愛。