為了進一步夯實深(shen)(shen)圳(zhen)養(yang)(yang)老(lao)服(fu)(fu)務業發展的(de)人(ren)(ren)才基礎，6月8日，我校(xiao)與市民政局共建深(shen)(shen)圳(zhen)健康養(yang)(yang)老(lao)學院，揭(jie)牌暨共建簽約(yue)儀(yi)式(shi)在官龍(long)山校(xiao)區報告廳舉行。副市長黃(huang)敏、市民政局局長廖(liao)遠飛、我校(xiao)黨委書記陳秋明、校(xiao)長賈興(xing)東(dong)、副校(xiao)長溫(wen)希東(dong)等出席了儀(yi)式(shi)。該養(yang)(yang)老(lao)學院是深(shen)(shen)圳(zhen)養(yang)(yang)老(lao)服(fu)(fu)務綜(zong)合改(gai)革(ge)(ge)、職(zhi)業教育改(gai)革(ge)(ge)的(de)全新探索，學院成(cheng)立后將批量培養(yang)(yang)穩(wen)定的(de)養(yang)(yang)老(lao)服(fu)(fu)務人(ren)(ren)才隊伍(wu)，助力政府公共服(fu)(fu)務職(zhi)能(neng)的(de)有效實現，推動深(shen)(shen)圳(zhen)老(lao)齡服(fu)(fu)務事(shi)業和(he)產業的(de)快速發展。

　　打造養老服務“深圳模式”

廖遠飛與賈興東簽署共建協議。

領導嘉賓為深圳健康養老學院揭牌。

　　儀式(shi)上，廖遠飛與(yu)(yu)賈興東簽署了共建(jian)(jian)協議。根據(ju)協議，市民政(zheng)局與(yu)(yu)我(wo)校(xiao)共同建(jian)(jian)設(she)養(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)學(xue)院，到2025年，養(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)學(xue)院將(jiang)建(jian)(jian)設(she)成(cheng)為集人才(cai)培養(yang)(yang)、產(chan)品研(yan)發、政(zheng)策咨詢、服務(wu)展(zhan)(zhan)示于一體，立(li)足深圳、面向全國的(de)“養(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)人才(cai)培養(yang)(yang)基地(di)、養(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)服務(wu)展(zhan)(zhan)示中(zhong)心、養(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)產(chan)品研(yan)發中(zhong)心、養(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)產(chan)業咨詢中(zhong)心”，形成(cheng)養(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)服務(wu)“深圳模式(shi)”，打造中(zhong)國特色、世(shi)界一流水平的(de)養(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)學(xue)院，促進深圳老(lao)(lao)(lao)齡服務(wu)事(shi)業和產(chan)業加快(kuai)發展(zhan)(zhan)、創新(xin)發展(zhan)(zhan)、科學(xue)發展(zhan)(zhan)。

　　陳秋明(ming)在致辭中(zhong)表示，近(jin)年來，學(xue)校(xiao)聯合(he)市、區(qu)、街道，探索設(she)立一批特色社區(qu)學(xue)院(yuan)、行(xing)業學(xue)院(yuan)，力爭(zheng)“市民在哪里，學(xue)院(yuan)就辦到哪里”，將學(xue)校(xiao)優質教育(yu)資源輸送到深(shen)圳各個角落。舉辦深(shen)圳健康養老學(xue)院(yuan)，是市委市政(zheng)(zheng)府對我校(xiao)的高度信任(ren)和(he)重(zhong)托，也是我校(xiao)落實市委市政(zheng)(zheng)府關(guan)于老年事業發展戰略部署、服務(wu)深(shen)圳民生事業的重(zhong)要舉措，對于學(xue)校(xiao)打造“深(shen)圳市民終身教育(yu)學(xue)校(xiao)”、更好地服務(wu)于深(shen)圳經(jing)濟社會發展具有(you)重(zhong)要意義。

　　廖遠飛說，市(shi)(shi)民政(zheng)局將充分調動全(quan)市(shi)(shi)民政(zheng)系(xi)統資源，會(hui)同職業技術學院一道，認真貫(guan)徹落實市(shi)(shi)政(zheng)府(fu)有(you)關要求，大膽借鑒國內外先進理(li)念和經驗，積極探索“前校后院”、“校院合一”、“雙(shuang)元制(zhi)”等產教融(rong)合的新型(xing)人才培養(yang)模(mo)式。為全(quan)市(shi)(shi)加快(kuai)構建高質量高水平(ping)的社會(hui)化養(yang)老服務體系(xi)提供堅實的支撐，為深圳率先建設(she)社會(hui)主義現代化先行區作出新的貢(gong)獻(xian)。

　　推進養老服務供給側改革 滿足百姓需求

黃敏一行參觀了我校醫護學院實訓室。

　　儀式(shi)(shi)結束(shu)后，黃敏一行參觀了我(wo)校醫護學院實(shi)(shi)訓室(shi)，在調研(yan)中(zhong)，黃敏鼓(gu)勵我(wo)校辦好養(yang)(yang)(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)學院。他(ta)說，健(jian)康養(yang)(yang)(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)產業發展(zhan)大有可為，各方(fang)要加(jia)快養(yang)(yang)(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)服(fu)(fu)(fu)務的(de)(de)供(gong)給側改革，滿足(zu)人們日益(yi)增長的(de)(de)養(yang)(yang)(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)服(fu)(fu)(fu)務需(xu)求(qiu)，切實(shi)(shi)提升(sheng)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)百姓獲得感(gan)、幸福感(gan)和安全感(gan)。可依托互聯網(wang)資源和社會力量，積極探索“互聯網(wang)＋居(ju)(ju)家(jia)養(yang)(yang)(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)”服(fu)(fu)(fu)務發展(zhan)新(xin)模式(shi)(shi)，構建養(yang)(yang)(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)服(fu)(fu)(fu)務網(wang)絡信息平臺(tai)，建立養(yang)(yang)(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)服(fu)(fu)(fu)務大數據中(zhong)心，通過可穿戴設備等新(xin)型應用(yong)實(shi)(shi)時監控(kong)和獲取老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)人健(jian)康信息、異常(chang)反饋，并提供(gong)護理看(kan)護、健(jian)康管理、康復照(zhao)料等居(ju)(ju)家(jia)養(yang)(yang)(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)服(fu)(fu)(fu)務，更(geng)好地實(shi)(shi)現居(ju)(ju)家(jia)養(yang)(yang)(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)。他(ta)還建議，在養(yang)(yang)(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)人才培養(yang)(yang)(yang)(yang)的(de)(de)課程體系中(zhong)融入中(zhong)國傳統文化中(zhong)尊老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)、敬老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)、養(yang)(yang)(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)的(de)(de)孝(xiao)道(dao)文化，讓養(yang)(yang)(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)人才用(yong)心用(yong)腦做好養(yang)(yang)(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)服(fu)(fu)(fu)務工作。

　　計劃到2025年均培訓養老人才萬人次

　　據(ju)了解，近年來深(shen)圳人(ren)口(kou)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)齡(ling)化(hua)問題日益凸(tu)顯(xian)，但深(shen)圳目前現有的(de)養老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)服(fu)(fu)務人(ren)才(cai)隊(dui)(dui)伍(wu)還存在著職業(ye)(ye)群不完整(zheng)、專業(ye)(ye)人(ren)才(cai)缺口(kou)大(da)、專業(ye)(ye)化(hua)程(cheng)度(du)低、管(guan)理隊(dui)(dui)伍(wu)素質(zhi)不高、照料能力不足等情況。為積極(ji)科學應對人(ren)口(kou)老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)齡(ling)化(hua)，加快老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)齡(ling)事業(ye)(ye)和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展，市民政(zheng)(zheng)局與我校共(gong)建養老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)學院，實行法人(ren)治理結構，采(cai)取企(qi)業(ye)(ye)化(hua)運營管(guan)理，構建政(zheng)(zheng)校行企(qi)開放聯動、產(chan)學研用協同(tong)育人(ren)機制，瞄準養老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)產(chan)業(ye)(ye)發展前沿，整(zheng)合政(zheng)(zheng)府、學校、社會各方優(you)質(zhi)資源，統(tong)籌推(tui)動全(quan)市民政(zheng)(zheng)系(xi)統(tong)養老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)機構深(shen)度(du)參與養老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)人(ren)才(cai)培養，實現場(chang)地(di)、設(she)備、資金、技術、人(ren)才(cai)零距離調(diao)配，促(cu)進生產(chan)、育人(ren)、研發一體化(hua)，培養深(shen)圳急(ji)需的(de)高素質(zhi)養老(lao)(lao)(lao)(lao)(lao)服(fu)(fu)務人(ren)才(cai)。

　　養(yang)(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)(lao)學院成(cheng)立后，將(jiang)(jiang)借鑒德國(guo)、瑞(rui)士等(deng)國(guo)家“雙元(yuan)制(zhi)”職(zhi)業教(jiao)(jiao)育制(zhi)度模式，“綁定(ding)”職(zhi)業院校和養(yang)(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)(lao)護理(li)(li)院，實現養(yang)(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)(lao)服(fu)(fu)(fu)務(wu)人才培(pei)養(yang)(yang)(yang)與(yu)(yu)(yu)養(yang)(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)(lao)護理(li)(li)服(fu)(fu)(fu)務(wu)同步(bu)推進(jin)(jin)；將(jiang)(jiang)圍繞(rao)養(yang)(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)(lao)服(fu)(fu)(fu)務(wu)業發展(zhan)需(xu)求，建設(she)一批教(jiao)(jiao)育理(li)(li)念(nian)先(xian)進(jin)(jin)、特色鮮明的專業課程(cheng)體系，充分發揮在(zai)養(yang)(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)(lao)服(fu)(fu)(fu)務(wu)專業教(jiao)(jiao)育上的示范引領(ling)作用；將(jiang)(jiang)強(qiang)化(hua)(hua)對包括養(yang)(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)(lao)服(fu)(fu)(fu)務(wu)基礎(chu)通用標準、服(fu)(fu)(fu)務(wu)技能標準、服(fu)(fu)(fu)務(wu)機構(gou)管(guan)理(li)(li)標準等(deng)在(zai)內的養(yang)(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)(lao)服(fu)(fu)(fu)務(wu)標準體系研(yan)究，促進(jin)(jin)養(yang)(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)(lao)服(fu)(fu)(fu)務(wu)業向標準化(hua)(hua)、優質化(hua)(hua)方向發展(zhan)；將(jiang)(jiang)圍繞(rao)產業發展(zhan)需(xu)求開(kai)展(zhan)應用研(yan)發與(yu)(yu)(yu)成(cheng)果轉化(hua)(hua)，推動(dong)養(yang)(yang)(yang)老(lao)(lao)(lao)(lao)服(fu)(fu)(fu)務(wu)教(jiao)(jiao)育與(yu)(yu)(yu)深圳高新(xin)技術、金(jin)融、生(sheng)命健(jian)康等(deng)相關產業的互動(dong)與(yu)(yu)(yu)融合(he)，進(jin)(jin)而更好(hao)的服(fu)(fu)(fu)務(wu)地方經濟社會發展(zhan)。

　　在(zai)辦學(xue)規模(mo)上，養(yang)(yang)老(lao)學(xue)院將根據市(shi)民政(zheng)局的統籌安排(pai)，開展(zhan)多(duo)層次(ci)養(yang)(yang)老(lao)人(ren)(ren)(ren)才培(pei)養(yang)(yang)，重點面向為養(yang)(yang)老(lao)機構(gou)管理人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)、服務人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)、護理人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)和家庭照護者(zhe)、養(yang)(yang)老(lao)服務志(zhi)愿者(zhe)等在(zai)職從業人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)，以及來深(shen)務工(gong)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)提供技(ji)術技(ji)能培(pei)訓，推進深(shen)港兩(liang)地(di)養(yang)(yang)老(lao)護理員(yuan)(yuan)交流，到(dao)2020年，養(yang)(yang)老(lao)學(xue)院社會(hui)培(pei)訓達5000人(ren)(ren)(ren)次(ci)/年。到(dao)2025年，養(yang)(yang)老(lao)學(xue)院社會(hui)培(pei)訓達10000人(ren)(ren)(ren)次(ci)/年。

（宣傳部 李(li)世卓/文 簡嘉禹 張 雷/圖）