深圳職業(ye)(ye)技術學(xue)院創建(jian)(jian)于(yu)1993年(nian),是國(guo)內最早(zao)獨立舉辦(ban)高(gao)等職業(ye)(ye)技術教育的(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天(tian)下先”的(de)(de)(de)改革創新精神(shen),開拓進(jin)取,創造了中(zhong)國(guo)高(gao)職教育的(de)(de)(de)多個(ge)第一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到(dao)如今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)(de)(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八方(fang),學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)等職業(ye)(ye)教育發展之路,被(bei)譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職教育的(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應深圳及(ji)珠(zhu)三(san)角地區(qu)經(jing)濟(ji)社會和產(chan)(chan)業(ye)發展(zhan),堅持產(chan)(chan)教(jiao)融合(he),專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置緊貼深圳“十大重大科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)”等(deng)(deng)戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和現代(dai)服務業(ye)等(deng)(deng)重點發展(zhan)領域;形成(cheng)了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院(yuan)共(gong)設(she)置16個二(er)級學院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個,覆(fu)蓋(gai)17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)大類(lei)。
建校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷(li)了一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程,人才(cai)培(pei)養(yang)模式日(ri)臻完善,專業(ye)與(yu)課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方(fang)(fang)法不斷(duan)創(chuang)新。進入“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界一流(liu)職業(ye)院(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)(ge),實(shi)施以(yi)學生(sheng)學習(xi)成(cheng)效(xiao)為(wei)導向的OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模式改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入推(tui)進“六個融合”,人才(cai)培(pei)養(yang)模式日(ri)臻完善,專業(ye)與(yu)課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方(fang)(fang)法不斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校緊扣(kou)國家發展(zhan)(zhan)戰略,加快(kuai)國際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分利用區域與自身優(you)勢,深(shen)化(hua)國際(ji)教育(yu)交(jiao)流(liu)與合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期(qi)研(yan)修(xiu)等領域與境外合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了全(quan)方位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣的國際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)圳乃(nai)至中國職業教育(yu)國際(ji)交(jiao)流(liu)與發展(zhan)(zhan)做(zuo)出了一定(ding)的貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊(ce),以(yi)及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件(jian),館(guan)(guan)內建有(you)(you)先進的書(shu)籍(ji)采(cai)編、收(shou)藏、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建有(you)(you)多間電子閱(yue)覽(lan)室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設了移(yi)動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀(du)者互動。
學(xue)校(xiao)以高度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的根(gen)本(ben)任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內率先(xian)大(da)力倡導(dao)和實施文(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能(neng)人(ren)(ren)才(cai)培養,大(da)力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課(ke)程(cheng)建設,開展(zhan)書院及書香校(xiao)園建設,創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動,受到學(xue)生喜愛(ai)。
