深圳職業技術學院(yuan)創(chuang)(chuang)建于1993年,是(shi)國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高等職業技術教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)院(yuan)校之(zhi)一,建校以來,學校始(shi)終(zhong)秉承特區“敢為天下先”的(de)(de)(de)改(gai)革創(chuang)(chuang)新精神(shen),開拓(tuo)進取,創(chuang)(chuang)造了(le)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高職教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)多個第一。從(cong)首屆59名學生到如今2萬余名在校生,從(cong)最初的(de)(de)(de)借用校舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)(de)五大校區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚(fei)聲八(ba)方,學校闖出了(le)一條中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色高等職業教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高職教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)“一面旗幟”。
學校(xiao)積極(ji)適應深圳及珠三角(jiao)地區經(jing)濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置緊貼(tie)深圳“十大重(zhong)大科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服(fu)務(wu)業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領(ling)域;形成了(le)專業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置動態機制(zhi)和(he)預(yu)警機制(zhi)。目前學院共(gong)設(she)(she)置16個(ge)(ge)二(er)級(ji)學院,專業(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆(fu)蓋17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以來,深(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)(gai)革經歷了一個從探索起(qi)步到(dao)逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的過(guo)程,人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式日臻(zhen)完(wan)(wan)善(shan),專(zhuan)業與(yu)課程改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方(fang)法不斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三五”以來,深(shen)(shen)職(zhi)院以建設世界一流職(zhi)業院校為目(mu)標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)(gai)革,實施(shi)以學生(sheng)學習成效(xiao)為導向的OBE人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式改(gai)(gai)革,深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合(he)”,人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式日臻(zhen)完(wan)(wan)善(shan),專(zhuan)業與(yu)課程改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方(fang)法不斷創(chuang)新。
學校緊(jin)扣國(guo)(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐,充分利用(yong)區域(yu)與(yu)自身優(you)勢,深化(hua)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領(ling)域(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了(le)(le)全(quan)方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣(yang)的(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)(guo)(guo)職業(ye)教育(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)發展(zhan)做出了(le)(le)一定的(de)貢獻(xian)。
學校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書館(guan)包括留(liu)仙(xian)洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬冊(含中外文(wen)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書、期刊),電子圖(tu)(tu)(tu)(tu)書超過100萬冊,以(yi)及(ji)幾(ji)十種數據庫,多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件(jian),館(guan)內建有先進的書籍采編、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等系(xi)統,建有多(duo)間電子閱覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教(jiao)師(shi)研究室(shi)和學習討論室(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)(tu)書館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德(de)樹人(ren)(ren)(ren)的根(gen)本任務(wu),實施“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)戰略”,在國內(nei)率先(xian)大(da)力倡導(dao)和實施文(wen)(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養,大(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)課程建設(she),開展(zhan)書院(yuan)及書香校(xiao)園建設(she),創(chuang)建“志愿者之(zhi)校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。
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