海內外攜手打造職教國際合作平臺 形成《深圳共識》

　　5月12日，“一帶一路”職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)國際(ji)(ji)研討(tao)會(hui)在我校圓滿閉幕(mu)。廣東(dong)省教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與終身教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)處處長吳(wu)艷玲(ling)，中國職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學會(hui)常務副會(hui)長劉占山，我校黨(dang)委書記陳(chen)秋明、校長賈(jia)興東(dong)等出席了閉幕(mu)式(shi)。參加閉幕(mu)式(shi)的還有國內外(wai)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校、企(qi)業(ye)(ye)(ye)、行(xing)業(ye)(ye)(ye)的專家學者及代表(biao)，中國職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學會(hui)副會(hui)長俞仲文(wen)主持閉幕(mu)式(shi)。中國職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學會(hui)“一帶一路”職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)研究中心揭(jie)牌(pai)成(cheng)立，海內外(wai)政(zheng)府、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校、企(qi)業(ye)(ye)(ye)、行(xing)業(ye)(ye)(ye)攜手打造職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)國際(ji)(ji)合作平臺，形成(cheng)標志(zhi)性成(cheng)果《深圳共識》。

　　攜手發力 校企對話加深融合

校企對話加深融合。

　　校(xiao)(xiao)企(qi)合(he)作、產教融(rong)合(he)是職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育發展(zhan)(zhan)的(de)必由(you)之路(lu)，也是提高(gao)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育人(ren)才培養質量的(de)重(zhong)要保障。12日上午(wu)，在中(zhong)(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)教育學(xue)(xue)會副(fu)會長鄔憲偉主持的(de)校(xiao)(xiao)企(qi)對話版塊中(zhong)(zhong)，中(zhong)(zhong)航國(guo)際成套設備有限(xian)公(gong)司(si)(si)董(dong)事長張焱、深圳中(zhong)(zhong)興(xing)網信科技(ji)有限(xian)公(gong)司(si)(si)董(dong)事長張任軍、瑞(rui)士南方應用(yong)科技(ji)大(da)學(xue)(xue)副(fu)校(xiao)(xiao)長Claudio Boer、無錫(xi)商業(ye)(ye)(ye)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)黨委(wei)書記楊建新(xin)、廣東(dong)建設職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)長趙鵬飛(fei)、蛇(she)口集裝箱碼頭有限(xian)公(gong)司(si)(si)總經理助理林武川(chuan)和(he)(he)湖(hu)南鐵路(lu)科技(ji)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)長戴聯(lian)華等7位(wei)校(xiao)(xiao)企(qi)代(dai)表分享了(le)自身校(xiao)(xiao)企(qi)合(he)作的(de)成功(gong)經驗，探討了(le)校(xiao)(xiao)企(qi)合(he)作的(de)新(xin)形式新(xin)機制，企(qi)業(ye)(ye)(ye)對人(ren)才的(de)需(xu)求和(he)(he)對職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育的(de)期待，并就(jiu)如何更好地加深校(xiao)(xiao)企(qi)融(rong)合(he)服(fu)務“一帶一路(lu)”建設，促(cu)進青年就(jiu)業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)國(guo)家(jia)經濟社會發展(zhan)(zhan)給出了(le)自己(ji)的(de)獨到見解。

　　探索模式 校長對話互學互鑒

校長對話互學互鑒。

　　隨著中國(guo)“一帶一路”倡議的(de)提(ti)出(chu)和實(shi)現(xian)，中國(guo)職(zhi)業教(jiao)育從服務本地走(zou)向國(guo)際發展已(yi)經是大(da)勢所趨(qu)。如何實(shi)現(xian)職(zhi)業教(jiao)育的(de)國(guo)際化已(yi)經成為擺在各國(guo)職(zhi)業教(jiao)育決策者、管理者和實(shi)踐(jian)者面前的(de)重要課題(ti)。

　　在中國(guo)國(guo)家機(ji)械工業(ye)(ye)教(jiao)育發展(zhan)(zhan)中心(xin)主任(ren)陳曉明主持的校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)對話版塊，香港高等教(jiao)育科技(ji)(ji)學(xue)院校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)曹秀芳(fang)、廣東農(nong)工商職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)院黨委書記楊群(qun)祥(xiang)、德(de)國(guo)薩(sa)爾(er)蘭工程和(he)應(ying)用技(ji)(ji)術(shu)大學(xue)校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)Wolrad Rommel、加拿大漢博理工學(xue)院副校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)Alister Mathieson、天津渤海職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)院院長(chang)(chang)于蘭平(ping)、芬蘭于韋(wei)斯(si)屈萊應(ying)用科技(ji)(ji)大學(xue)副校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)Heikki Malinen和(he)新西蘭奧塔哥理工學(xue)院副校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)Marc Doesburg等7位來自國(guo)內外知名大學(xue)的校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)們就圍繞(rao)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育如何服務(wu)“一帶一路”展(zhan)(zhan)開(kai)了熱烈(lie)討論(lun)，他們分享了各自高校(xiao)(xiao)在探索“走出去”戰略(lve)，實現全球(qiu)化合作(zuo)、產業(ye)(ye)行業(ye)(ye)協作(zuo)等方面的實踐經驗(yan)。

　　四項簽約落地 服務“一帶一路”再結碩果

我校與馬六甲馬來西亞技術大學簽訂合作協議。

我校與德國薩爾蘭應用技術大學簽訂合作協議。

　　閉幕式上，賈(jia)興東代表我校與馬(ma)(ma)六(liu)(liu)(liu)甲馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)技術(shu)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、德國(guo)薩(sa)爾蘭應用技術(shu)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、香港(gang)職訓局、柬埔寨國(guo)家智庫分別簽(qian)訂合作協議。值得一(yi)提的(de)是，學(xue)(xue)(xue)(xue)校將(jiang)在馬(ma)(ma)六(liu)(liu)(liu)甲馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)技術(shu)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)成立(li)“職業技術(shu)培訓中(zhong)心”以及“普通話測試中(zhong)心”，并(bing)選派優秀教師赴(fu)馬(ma)(ma)六(liu)(liu)(liu)甲馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)技術(shu)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)進行通信工(gong)程(cheng)、物流管理及電子商務(wu)等(deng)專(zhuan)業課程(cheng)授課，此舉也是我校走(zou)出國(guo)門辦學(xue)(xue)(xue)(xue)，實現職教標準輸(shu)出服務(wu)“一(yi)帶一(yi)路(lu)”沿線(xian)國(guo)家的(de)有(you)力舉措(cuo)。

劉占山和賈興東共同為中國職業技術教育學會“一帶一路”職業教育研究中心揭牌。

　　“一帶一路”職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)研究中(zhong)(zhong)心(xin)同時成立，劉占山(shan)和賈興東共同為(wei)中(zhong)(zhong)國職業(ye)(ye)技術教(jiao)育(yu)學會“一帶一路”職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)研究中(zhong)(zhong)心(xin)揭牌(pai)。

　　深化合作 形成標志性成果《深圳共識》

吳艷玲在閉幕式上宣讀了《深圳共識》。

　　會(hui)議(yi)經過(guo)一(yi)天半的智慧碰撞(zhuang)與思想交(jiao)流，深(shen)化(hua)了職業(ye)教育(yu)國際合(he)作，在(zai)多項(xiang)領域(yu)達成(cheng)共識(shi)，形成(cheng)了標(biao)志性成(cheng)果(guo)《深(shen)圳共識(shi)》，吳(wu)艷玲在(zai)閉幕式上宣讀了《深(shen)圳共識(shi)》（全文附(fu)后）。

　　會議雖然結(jie)束了(le)，但(dan)深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院與國內(nei)外高職(zhi)(zhi)院校共同(tong)服(fu)務“一帶(dai)一路(lu)(lu)”建設(she)，為(wei)“一帶(dai)一路(lu)(lu)”提供(gong)技術(shu)技能人才支撐(cheng)的(de)行動還在繼續。深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院，作為(wei)中國職(zhi)(zhi)業(ye)教育的(de)排頭兵，秉持(chi)開放包容、互學(xue)互鑒、合作共贏的(de)精神，攜手(shou)政府、學(xue)校、行業(ye)和企業(ye)，肩負教育之使命，搭(da)建合作之平(ping)臺，為(wei)世界(jie)職(zhi)(zhi)業(ye)教育的(de)發展貢獻深(shen)(shen)圳模(mo)式。

（宣傳部 李 楠/文 簡嘉禹 張(zhang)雷/圖）

深圳共識：推動“一帶一路”職業教育發展與合作

中國·深圳

2018年5月12日(ri)

　　我們(men)，來自(zi)聯合國教科文(wen)組(zu)織和(he)22個(ge)國家的(de)300余(yu)名(ming)“一(yi)帶一(yi)路(lu)”職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)國際(ji)研討會代表，于2018年5月(yue)11-12日相聚在中國深圳，以(yi)“互學互鑒合作(zuo)共(gong)贏”為主題(ti)，圍繞職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)在“一(yi)帶一(yi)路(lu)”建設(she)(she)中的(de)作(zuo)用，新一(yi)輪(lun)科技與產業(ye)革命給職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)帶來的(de)影響和(he)挑(tiao)戰，深化職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)國際(ji)合作(zuo)，服務(wu)“一(yi)帶一(yi)路(lu)”建設(she)(she)等議題(ti)進行了深入探(tan)討，形成如下共(gong)識：

　　1. 我(wo)們(men)一致認為，中國(guo)提(ti)出(chu)的(de)共(gong)建“一帶(dai)一路”倡議，順應時代要求和各國(guo)加(jia)快發展(zhan)的(de)愿望，把中國(guo)同(tong)各參與國(guo)的(de)利益結(jie)合起來，形(xing)成利益共(gong)同(tong)體(ti)、責任共(gong)同(tong)體(ti)、命運共(gong)同(tong)體(ti)，推(tui)進各參與國(guo)在更(geng)大范(fan)圍、更(geng)高(gao)水平、更(geng)深層次開展(zhan)雙邊(bian)、多邊(bian)和區(qu)域合作，推(tui)動(dong)經濟全球化(hua)朝著更(geng)加(jia)開放、包容、普惠、共(gong)贏的(de)方向發展(zhan)，為世界經濟增(zeng)長提(ti)供新(xin)動(dong)力，為沿線(xian)國(guo)家和地區(qu)的(de)經濟社會發展(zhan)創(chuang)造(zao)新(xin)機遇。

　　2.職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育是(shi)一(yi)(yi)(yi)個國(guo)家(jia)經濟社(she)會發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)基(ji)礎，是(shi)廣大(da)青年(nian)打(da)開(kai)通往(wang)成(cheng)功成(cheng)才大(da)門的(de)(de)重(zhong)要(yao)途徑，對(dui)(dui)于推動(dong)一(yi)(yi)(yi)個國(guo)家(jia)經濟發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)、產(chan)業(ye)(ye)轉(zhuan)型升級、促(cu)進(jin)就業(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)、增進(jin)民(min)生福祉具(ju)有不可(ke)替代的(de)(de)重(zhong)要(yao)作用，尤其是(shi)在推進(jin)“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路”建(jian)設，減貧脫(tuo)貧，保(bao)護弱勢群(qun)體(ti)，降低失(shi)業(ye)(ye)率，彌合經濟社(she)會的(de)(de)隔(ge)閡，促(cu)進(jin)社(she)會公平和可(ke)持續發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)等方面的(de)(de)貢獻更加突出。在此我們建(jian)議(yi)，“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路”沿線各國(guo)要(yao)高度(du)重(zhong)視和大(da)力推動(dong)本國(guo)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，制定強有力的(de)(de)政(zheng)策(ce)措施，加大(da)對(dui)(dui)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)經費投入(ru)力度(du)，使職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育更好(hao)地服務經濟社(she)會發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，造福人(ren)民(min)大(da)眾。

　　3. 當前(qian)，新一輪科技革(ge)命(ming)和(he)產業變(bian)革(ge)孕育興起(qi)，正在對人類社會帶來難(nan)以(yi)估(gu)量(liang)的作用和(he)影響，將(jiang)(jiang)顛覆現(xian)(xian)有很多產業的形態、分(fen)工(gong)和(he)組織方式(shi)，實現(xian)(xian)多領域融(rong)通(tong)，重構人們的生活、學習和(he)思維方式(shi)，乃至(zhi)改變(bian)人與世(shi)界(jie)的關系。這必將(jiang)(jiang)給未(wei)來職(zhi)業教育的發展帶來巨大的挑戰。“一帶一路”沿線各國和(he)地(di)區要(yao)共同直面(mian)新浪(lang)潮，創新職(zhi)業教育學習方式(shi)、供給方式(shi)和(he)評價方式(shi)，全面(mian)提高技術技能人才(cai)培養質量(liang)。

　　4.合(he)作(zuo)(zuo)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)是(shi)(shi)(shi)時代潮流。各國、各地區(qu)只有攜手合(he)作(zuo)(zuo)、共(gong)(gong)同(tong)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)才能(neng)真正實現(xian)共(gong)(gong)贏和(he)(he)多贏。目前(qian)，“一(yi)帶一(yi)路”沿(yan)線國家職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)情(qing)況各異，亟(ji)需通過加強合(he)作(zuo)(zuo)提升職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)整體(ti)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)水平。我們倡議，構建(jian)“一(yi)帶一(yi)路”職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)共(gong)(gong)同(tong)體(ti)，形(xing)成(cheng)長期、穩定、可(ke)持續的(de)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)合(he)作(zuo)(zuo)機制(zhi)。一(yi)是(shi)(shi)(shi)搭建(jian)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)國際交流平臺(tai)，拓展(zhan)(zhan)(zhan)合(he)作(zuo)(zuo)渠道。二是(shi)(shi)(shi)合(he)作(zuo)(zuo)制(zhi)定職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)標準(zhun)，開發(fa)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)課程，共(gong)(gong)享職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)資源。三是(shi)(shi)(shi)共(gong)(gong)建(jian)區(qu)域性(xing)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)資歷(li)框架，推動就業(ye)市(shi)場(chang)從(cong)業(ye)標準(zhun)一(yi)體(ti)化，實行職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)學歷(li)和(he)(he)證書互(hu)認。通過職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)共(gong)(gong)同(tong)體(ti)建(jian)設，互(hu)學互(hu)鑒(jian)，謀求共(gong)(gong)同(tong)利益，直面共(gong)(gong)同(tong)命運，勇擔共(gong)(gong)同(tong)責(ze)任，推動共(gong)(gong)同(tong)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，實現(xian)共(gong)(gong)同(tong)繁榮。

　　“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)”建(jian)設(she)是(shi)偉(wei)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)事業(ye)(ye)(ye)。職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)是(shi)“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)”建(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要組成(cheng)部分。攜手推(tui)進“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)”職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)展合(he)作是(shi)我們共同的(de)(de)(de)(de)神圣使命(ming)。我們深信，在各(ge)國(guo)政府、行業(ye)(ye)(ye)企業(ye)(ye)(ye)、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)機構及(ji)社會各(ge)界(jie)的(de)(de)(de)(de)廣(guang)泛參(can)與和(he)大(da)(da)力支持下，“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)”職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)必(bi)將(jiang)形成(cheng)一(yi)(yi)個平等、包容、互惠、活(huo)躍的(de)(de)(de)(de)合(he)作態勢(shi)，必(bi)將(jiang)呈現一(yi)(yi)個大(da)(da)開放(fang)、大(da)(da)交流、大(da)(da)融合(he)、大(da)(da)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)局面，必(bi)將(jiang)為“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)”建(jian)設(she)作出歷(li)史性(xing)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)大(da)(da)貢(gong)獻。

　　我們祝(zhu)賀中國成(cheng)功舉辦(ban)了這次“一(yi)帶一(yi)路”職(zhi)業教育(yu)國際研討會，對中國有關方面(mian)在推(tui)動“一(yi)帶一(yi)路”職(zhi)業教育(yu)國際合作方面(mian)所作出的努力表示感謝！