構建“一帶一路”職業教育共同體

開幕式現場。

　　5月11-12日，以“互學互鑒·合作共贏”為主題的“一帶一路”職業教育國際研討會在我校召開。來自21個國家和地區的100位職業教育界大咖和國內職業院校、企業、行業的200位專家學者及代表（其中國內外院校長110位）齊聚深職院，圍繞“一帶一路”建設與職業教育發展等話題展開深度對話，為構建“一帶一路”職業教育共同體，促進區域職業教育改革發展以及為“一帶一路”提供更高水平的技術技能人才支撐出謀劃策。

　　大咖云集 共商“一帶一路”職教發展與國際合作

　　中央新疆工作協調(diao)小組辦公室副主任(ren)、教育部原副部長、十三屆全國政協委員魯昕，聯合國教科文組織駐華代表處主任Marielza Oliveira，澳大利亞政府教育與培訓部公使銜參贊Katherine Vickers，中國教育部職業技術教育中心研究所所長王揚南，中國教育部職業教育與成人教育司副巡視員葛維威，老撾教育及體育部職業技術教育司副司長Bounpheng Somchanmavong，柬埔寨教育、青年及體育部職業訓導司副司長Nuon Vansoeun，廣東省教育廳副廳長、黨組成員邢鋒，坦桑尼亞駐華大使館參贊Hussein JumaMtoro，英國總領事館文化教育領事Ralph Rogers，深圳市政府副秘書長吳優，聯合國教科文組織高等教育創新中心主任李銘，我校黨委書記陳秋明，香港職業訓練局執行干事尤曾家麗，澳門教育暨青年局教育廳廳長江毅，中國聯合國教科文組織全國委員會代表賈楠等中外(wai)領導出席開幕式。開幕式由中國職業教育(yu)學會常務(wu)副會長劉占山主(zhu)持(chi)。

　　為期一(yi)天半的研討(tao)會聚焦“一(yi)帶一(yi)路”建(jian)設與職業教(jiao)育，旨在促進“一(yi)帶一(yi)路”職業教(jiao)育國際(ji)交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)，內容豐富，務實(shi)高效(xiao)，意義(yi)重大。會議由中國教(jiao)育(yu)部職業(ye)教(jiao)育(yu)與(yu)成人(ren)教(jiao)育(yu)司、中國聯合國教(jiao)科(ke)文組織全國委員會秘書處指(zhi)導，中國職業(ye)技術教(jiao)育(yu)學會、教(jiao)育(yu)部職業(ye)技術教育中心研究所、廣東省教育廳主辦，我校承辦，分為開幕式、主旨演講、政策對話、前沿對話、校企對話、校長對話、文化育人成果展演和閉幕式等8個版塊。

　　服務“一帶一路” 充分發揮職業教育的作用

魯昕(xin)在致(zhi)辭強中調推進“一(yi)帶一(yi)路”建設必(bi)須發揮(hui)職業教育的作用。

　　11日上午(wu)，開幕(mu)式(shi)在音樂廳(ting)隆重(zhong)舉行(xing)。魯(lu)昕(xin)在(zai)開(kai)幕式上發(fa)(fa)表致辭。她(ta)說，推進“一帶一路”建(jian)設(she)關(guan)鍵在(zai)人(ren)(ren)才，根本在(zai)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，必須要充分發(fa)(fa)揮(hui)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)作用(yong)。職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)是國(guo)民教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)人(ren)(ren)力資源開(kai)發(fa)(fa)的(de)(de)(de)重要組成(cheng)部分，是廣(guang)大(da)青年打(da)開(kai)通往(wang)成(cheng)功成(cheng)才大(da)門(men)的(de)(de)(de)重要途徑，肩負著培養多樣化(hua)人(ren)(ren)才、傳承技(ji)(ji)(ji)術技(ji)(ji)(ji)能(neng)、促(cu)進就業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)重要職(zhi)(zhi)責。魯(lu)昕(xin)認為，深(shen)圳是中國(guo)改革(ge)開(kai)放(fang)的(de)(de)(de)前沿，是創新(xin)(xin)發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)典(dian)范，深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)術學院是培養高素質技(ji)(ji)(ji)術技(ji)(ji)(ji)能(neng)人(ren)(ren)才的(de)(de)(de)中國(guo)示范，是向實體經(jing)濟、現代服務業(ye)(ye)(ye)輸(shu)送(song)一線技(ji)(ji)(ji)術技(ji)(ji)(ji)能(neng)人(ren)(ren)才的(de)(de)(de)“中國(guo)榜(bang)樣”。她(ta)還表示，中國(guo)愿(yuan)意與各國(guo)加強職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)合作，積極推進職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)服務“一帶一路”建(jian)設(she)，也將繼(ji)續(xu)吸收(shou)借鑒(jian)各國(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)好經(jing)驗、好做(zuo)法，提升(sheng)中國(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)質量和(he)水平，在(zai)世界職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)展中繼(ji)續(xu)發(fa)(fa)揮(hui)建(jian)設(she)性(xing)作用(yong)，為世界各國(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)邁向更高水平做(zuo)出新(xin)(xin)的(de)(de)(de)貢獻。

Marielza Oliveira發表致辭。

邢鋒發表致辭。

吳優發表致辭。

    Marielza Oliveira（歐(ou)敏行）在致辭中強調了職業教育在服務“一帶一路”沿線國家發展中(zhong)的重要性。她表(biao)示(shi)，聯(lian)合(he)國(guo)(guo)教科文(wen)組織繼續期待中國(guo)(guo)能夠在(zai)職業教育，尤其是“一帶一路”沿線國家的職業教育中扮演更加重要的作用，并與“一帶一路”沿線國家加深合作，信息共享，為世界創造一個(ge)共(gong)享的美(mei)好未來。邢鋒在致辭中希望(wang)大家以研(yan)討會(hui)為平臺(tai)，探討加強交流合(he)作的(de)模式，也希望(wang)廣東省各職業院校(xiao)以此(ci)為契機，認真學習國內外兄(xiong)弟(di)院校(xiao)的(de)先進經驗(yan)，繼(ji)續提(ti)升自身(shen)辦學水平，更(geng)好地服務“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”建(jian)設。他(ta)表示，省教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)廳將繼(ji)續積極推進一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)合(he)作發展，積極搭建(jian)對話(hua)交流平臺(tai)，為打造一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)沿(yan)線國家和(he)(he)地區(qu)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)共同體(ti)作出更(geng)大貢獻。吳優表示，深(shen)(shen)圳近年(nian)來在(zai)發揮(hui)經濟特區(qu)開(kai)放引領作用，主動(dong)服務一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)倡議，推進產業合(he)作和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)國際化(hua)等方面取得了豐碩成(cheng)果。而在(zai)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方面，深(shen)(shen)圳參與一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)建(jian)設的(de)力度也在(zai)不斷加大，積極推進中外職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)合(he)作交流，引進國際高層(ceng)次人才和(he)(he)團(tuan)隊，著(zhu)力提(ti)升國際化(hua)技術技能人才培養能力。他(ta)希望(wang)海(hai)內外職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和(he)(he)研(yan)發機構與深(shen)(shen)圳市開(kai)展合(he)作交流。

歐敏行、邢鋒、陳秋明和賈楠共同為聯合國教科文組織職業教育計劃亞非研究與培訓中心揭牌。

　　開幕式(shi)上同(tong)時舉(ju)行了聯合國教科文(wen)組織(zhi)職業教育計劃亞非(fei)研究與(yu)培訓中心揭(jie)牌儀式。中心成立后(hou)，將依(yi)托深(shen)圳(zhen)市現代技(ji)術產業(ye)優勢(shi)以及深(shen)職(zhi)院辦學(xue)經(jing)驗，在亞非(fei)地區有針對性地開展符合本地區實際需(xu)求(qiu)的職(zhi)教研究和培訓(xun)項(xiang)目(mu)，支持亞非(fei)地區國家(jia)提(ti)升職(zhi)業(ye)教育質量，從(cong)而促進(jin)相(xiang)關國家職業教育的可持(chi)續發展。

　　謀求發展 主旨演講共探職教未來

　　新一(yi)輪科(ke)技革(ge)命(ming)(ming)和產(chan)業革(ge)命(ming)(ming)的(de)來臨，對職業教育提出(chu)了前所未有的(de)新需(xu)求，職業教育如何既應對挑戰，又抓住新(xin)的發(fa)展機遇(yu)，已成為國際職教界共同關心的話題。

王揚南主持主旨演講。

    在(zai)王揚南主持的主旨(zhi)演(yan)講版(ban)塊，中國教(jiao)育部職(zhi)業教(jiao)育與(yu)成(cheng)人教(jiao)育司(si)副巡視員葛維(wei)威，聯合國(guo)教科文(wen)組織國(guo)際職教中(zhong)心顧問Peter Norman Greenwood和中國人(ren)民大學(xue)國家戰略與發(fa)展研究(jiu)院一帶(dai)一路研究(jiu)中心(xin)主(zhu)任(ren)許勤華教授分別發表(biao)了精(jing)彩演(yan)講，就中國職業(ye)教育未來的發展思(si)路，教(jiao)科文組(zu)織對職業技(ji)術教(jiao)育(yu)與培訓提出的一系(xi)列行動計劃以及“一(yi)帶(dai)一(yi)路”為中國職業(ye)教育帶(dai)來的機遇(yu)與(yu)挑戰(zhan)等問題(ti)進(jin)行了專業(ye)解讀和深入(ru)剖析。

葛維威作《堅持改革開放奮力 辦(ban)好中國特色職業(ye)教育》的主題演講。

Peter Greenwood作《轉變技(ji)術職業教(jiao)育與培(pei)訓(xun)實現可持續(xu)發展》的主題演講。

許勤華作《“一帶一路”倡議：機遇與挑戰》的主題演講。

　　葛維威以《堅持改革開放奮力(li) 辦(ban)好(hao)中國特色職業教育(yu)》為題(ti)，從中國(guo)職業教育改(gai)革發展(zhan)的主(zhu)要進展(zhan)、開展(zhan)“一帶一路(lu)”國(guo)際(ji)合作的主(zhu)要成效(xiao)及下一步職業教育工作思路(lu)三個方(fang)面，闡述了職業(ye)教育在“一帶(dai)一路”發展中(zhong)的重要性，并(bing)強調要通(tong)過(guo)加強研討，協同合(he)作，解(jie)決制(zhi)約職業(ye)教育發(fa)展的新(xin)問題，為構(gou)建人類命運共同(tong)體(ti)做出貢(gong)獻。Peter Greenwood以《轉變技術職業(ye)教育(yu)與培(pei)訓(xun)實現可持續發展(zhan)——聯合(he)國教(jiao)科文(wen)組織與“一(yi)帶一(yi)路”合(he)作倡議》為題，從世界的層面分析了職業教育的背景，說明了聯合國教科文組織國際職教中心2018-2020的戰略計劃，講述了聯合國教科文組織國際職教中心以及中國的“一帶一路”之間的互補性與互助關系。他提出要建立新的職業教育體系，發展新的職業教育模式，為學生帶來更多的機遇，更好的資源以滿足其未來發展。許勤華以《“一帶一路”倡議：機遇與挑戰》為題，從世界各國對中國提出的“一帶一路”倡議的見解出發，結合實際案例，探討古今“絲綢之路”在政治、經濟、文化等方面對世界的影響，強調了國際間合作的重要性，并針對全球高等教育轉型所面臨的巨大的挑戰滿足不了“一帶一路”人才的需求，強調了職業教育發展在“一帶一路”發展中的必要性。

　　健全機制 政策(ce)對(dui)話凝聚共識(shi)

政策對話分析職業教育制度。

　　在政策對話版塊，柬埔寨教育、青年與體(ti)育部職(zhi)業訓(xun)導(dao)司(si)副司(si)長Nuon Vansoeurn，澳大利(li)亞政(zheng)府教育與培訓部公使銜(xian)參贊(zan)(教育與研(yan)究(jiu)）Katherine Vickers，英(ying)國(guo)駐廣州(zhou)總(zong)領事館文化教育領事 Ralph Rogers、馬來西亞教育部社區學院教育司(si)前司(si)長Dato' Amir bin Md. Noor和老撾教育及體育部職業技術教育司副司長代表 Saykham Phanthavong，坦桑尼亞(ya)駐中(zhong)國大使助理HUSSEIN MTORO等6位(wei)外國教育(yu)官員和專(zhuan)家對當前的職業(ye)教育(yu)(yu)制(zhi)度(du)進行了(le)分析(xi)，暢(chang)談了(le)見(jian)(jian)解(jie)。他們(men)坦陳己見(jian)(jian)，分享各自國(guo)(guo)家職業(ye)教育(yu)(yu)政(zheng)策的特(te)(te)點與優勢，各個國(guo)(guo)家為(wei)了(le)促進青年(nian)就業(ye)，消除(chu)貧困(kun)和(he)促進國(guo)(guo)家的經濟(ji)社會(hui)發展，分別制(zhi)定了(le)適合本國(guo)(guo)發展并各具特(te)(te)色的職業(ye)教育(yu)(yu)治理(li)政(zheng)策。不少官員表示，加(jia)強政策溝通(tong)和(he)經濟(ji)合作是促進“一帶一路”職業(ye)(ye)教育共(gong)同發展的(de)重(zhong)要保障。因此，需要通過(guo)啟動雙邊(bian)和多(duo)邊(bian)職業(ye)(ye)教育政策對話交流，匯聚各(ge)方(fang)智(zhi)慧，凝(ning)聚職業(ye)(ye)教育合作共(gong)識。

　　順勢而為 前沿對話把握方向

俞仲文主持前沿對話版塊。

　　在中國職(zhi)業(ye)技術教育(yu)學會副會長俞仲文主(zhu)持的(de)前沿對話版塊(kuai)中，深圳職業技術學院黨委書記陳秋明、香港職業訓練局執行干事尤曾家麗、澳大利亞聯邦大學副校長Jessie Harman、中國國家機械工業教育發展中心主任陳曉明、德國聯邦教育與研究部職教專家Oliver Diehl、百度云首席數據科學家沈志勇和平安國際智慧城市科技股份有限公司業務總監趙羚志等7位嘉賓，從技術前沿、產業前沿和教育前沿的角度出發，探討了職業教育未來的發展趨勢。

陳秋明作題為《人工智能背景下：高職教育如何轉型》的發言。

    其中，陳秋明以《人工智能背景下：高職教育如何轉型》為題，從三次科技產業革命都引起了職業教育的轉型升級這一背景入手，闡述了職業教育只有緊扣社會經濟發展脈搏，才能找準自己發展的方向。他針對科技產業革命的特點，結合深職院的做法，提出了高職院校要通過實施“六個融合”，培養創新型技術性人才，轉型成為適應智能時代的技術技能人才的搖籃，還要成為企業家的搖籃、中小微企業技術研發中心和市民終身教育學校，才能適應人工智能和產業升級對人才的需要，才能更好地為“一帶一路”沿線國家和地區提供技術技能人才支撐。

　　中國(guo)的職業(ye)教育經過幾十年的發展，已取得了巨(ju)大(da)的成就，為中國(guo)的改革開(kai)放事(shi)業(ye)以及(ji)經濟崛起作出了巨(ju)大(da)貢獻，有(you)責任(ren)也(ye)有(you)義務為(wei)“一(yi)帶一(yi)路”沿線國家的職業(ye)教育發展作出貢獻。同(tong)時，“一帶(dai)一路”建(jian)設對沿線國(guo)家職業教育(yu)人才(cai)培養提(ti)(ti)出(chu)了新的要求，也為(wei)促進(jin)職業教育(yu)國(guo)際合作交流提(ti)(ti)供了重要機遇(yu)。本(ben)次研討會為(wei)海(hai)內外的政府、行業(ye)企(qi)業(ye)、國際組織和職(zhi)業院(yuan)校(xiao)搭建(jian)起了互(hu)學互(hu)鑒、資(zi)源共享的重要平臺，開創了區域性(xing)乃至國際(ji)性(xing)職業教(jiao)育合作與對話(hua)交流的(de)新(xin)模式，也為職業(ye)教育(yu)如何在一帶一路(lu)建設中發揮(hui)作(zuo)用(yong)，如何與(yu)優質產能攜手(shou)走出去(qu)、一帶一路沿線國家職業院校如何合作服務一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)建設等問題理清(qing)了(le)思路(lu)，達(da)成了(le)共識。

（宣傳部 李楠/文 簡嘉禹 羅涌濤 張雷/圖）