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深(shen)圳職(zhi)業技術學院創(chuang)建于1993年(nian)，是國(guo)內(nei)最早獨立舉(ju)辦高等職(zhi)業技術教(jiao)(jiao)育(yu)的院校(xiao)(xiao)之一(yi)，建校(xiao)(xiao)以來(lai)，學校(xiao)(xiao)始(shi)終(zhong)秉承特區“敢為天下(xia)先”的改革(ge)創(chuang)新精(jing)神，開拓進取，創(chuang)造(zao)了(le)中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的多個(ge)第一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學生(sheng)到如(ru)今2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng)，從(cong)最初(chu)的借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的五大校(xiao)(xiao)區，從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲八方，學校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)特色(se)高等職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展之路，被譽為中(zhong)國(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積(ji)極適應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展，堅持產(chan)教(jiao)融合，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置緊(jin)貼深(shen)圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點(dian)發展領域；形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置動態機(ji)(ji)制(zhi)和(he)預警機(ji)(ji)制(zhi)。目前學院(yuan)共設(she)(she)置16個(ge)(ge)二級學院(yuan)，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge)，覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建(jian)校以(yi)(yi)來，深(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了一(yi)(yi)個(ge)從探(tan)索起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)化發展(zhan)的過程(cheng)，人才培養模式日(ri)(ri)臻(zhen)完(wan)善(shan)，專(zhuan)業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)“十三(san)五”以(yi)(yi)來，深(shen)(shen)職院以(yi)(yi)建(jian)設世界一(yi)(yi)流職業(ye)院校為(wei)目標，全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)，實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為(wei)導向的OBE人才培養模式改(gai)(gai)革(ge)，深(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融(rong)合(he)”，人才培養模式日(ri)(ri)臻(zhen)完(wan)善(shan)，專(zhuan)業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新。
學校緊扣(kou)國(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略，加快國(guo)際化辦學步伐(fa)，充分利用區域與自身(shen)優(you)勢，深化國(guo)際教育交流(liu)(liu)與合(he)(he)作。在學生交換、課程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期研修(xiu)等領域與境外合(he)(he)作院(yuan)校開展(zhan)(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)際交流(liu)(liu)合(he)(he)作，為深圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際交流(liu)(liu)與發展(zhan)(zhan)做出了一(yi)定的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書館包括(kuo)留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館、西(xi)麗(li)湖校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)醫學(xue)技術分館。紙質館藏超過230萬冊（含中外文(wen)圖(tu)(tu)(tu)書、期(qi)刊），電子圖(tu)(tu)(tu)書超過100萬冊，以及幾十種數據庫(ku)，多媒(mei)體資料48000多件，館內(nei)建有(you)先進的書籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統(tong)，建有(you)多間電子閱(yue)覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi)，并開設了(le)移動圖(tu)(tu)(tu)書館、圖(tu)(tu)(tu)書館微(wei)博與(yu)微(wei)信，加(jia)強與(yu)讀者互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)(hua)(hua)立德樹(shu)人的(de)根本任務，實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人戰(zhan)略”，在國內率(lv)先大力(li)倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)引領技(ji)能人才(cai)培養，大力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人課程建設，開展書院及書香校(xiao)(xiao)園建設，創建“志愿者之(zhi)校(xiao)(xiao)”，舉(ju)辦豐(feng)富多(duo)彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人活動(dong)，受到學(xue)生喜愛。
