
深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)技術學院創(chuang)建(jian)于1993年,是國內最早獨立舉(ju)辦高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)技術教育(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承特區“敢為天下先(xian)”的(de)改革創(chuang)新精(jing)神,開(kai)拓(tuo)進取,創(chuang)造了中國高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)多個第一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名學生到如今2萬余名在(zai)校(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用(yong)校(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設(she)施優(you)良(liang)的(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無(wu)聞到蜚聲(sheng)八方(fang),學校(xiao)闖出了一(yi)條中國特色(se)高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)發(fa)展之(zhi)路,被譽(yu)為中國高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學校積極適應(ying)深圳及珠三角地區(qu)經(jing)濟(ji)社(she)會和(he)產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教融(rong)合(he),專業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大重(zhong)大科技(ji)產(chan)業(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)、先(xian)進(jin)制造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域;形成了專業(ye)設(she)置(zhi)動態機制和(he)預警(jing)機制。目前學院共設(she)置(zhi)16個二級學院,專業(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)大類(lei)。
建(jian)校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探索起(qi)步到(dao)逐(zhu)漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程,人(ren)才培(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創新。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院以(yi)建(jian)設世界一(yi)流(liu)職業(ye)院校(xiao)為目(mu)標,全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模式改(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六(liu)個(ge)融合”,人(ren)才培(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)不(bu)斷創新。
學(xue)校緊扣(kou)國(guo)(guo)家(jia)發展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用區域與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)與(yu)合作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合作(zuo)、科研(yan)合作(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等領域與(yu)境外(wai)合作(zuo)院校開展了全(quan)方(fang)位、多層次(ci)、形(xing)式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發展做出(chu)了一定的貢獻。
學校(xiao)(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(含中外文圖書(shu)(shu)、期(qi)刊),電子圖書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊,以(yi)及幾十種(zhong)數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)間電子閱覽室、影視播放室、教(jiao)師研究室和學習討論室,并開設了(le)移動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者(zhe)互(hu)動。
學校(xiao)以(yi)高(gao)度的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)(de)根本任務,實施(shi)(shi)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國(guo)內率先大力倡導和實施(shi)(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能人(ren)才培養(yang),大力開展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課(ke)程(cheng)建(jian)設(she),開展(zhan)(zhan)書(shu)(shu)院及書(shu)(shu)香校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學生喜愛(ai)。
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