
深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國內最早獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)院(yuan)校之一,建(jian)校以來,學校始(shi)終秉承(cheng)特區(qu)“敢為天下(xia)先”的(de)(de)改革創(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)多個第一。從首屆59名學生(sheng)到(dao)如今2萬余(yu)名在校生(sheng),從最初的(de)(de)借用校舍到(dao)擁有(you)環(huan)境(jing)優(you)(you)美、設施優(you)(you)良的(de)(de)五大(da)校區(qu),從默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)蜚聲八(ba)方(fang),學校闖出了一條(tiao)中(zhong)國特色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展之路,被(bei)譽為中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)“一面(mian)旗(qi)幟(zhi)”。
學(xue)校(xiao)積極(ji)適應深圳及珠三角地區經濟社會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融(rong)合,專業(ye)(ye)設置緊貼深圳“十大(da)重(zhong)(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)(zhong)點發展(zhan)領域(yu);形成了專業(ye)(ye)設置動態(tai)機制(zhi)(zhi)(zhi)和預(yu)警機制(zhi)(zhi)(zhi)。目前學(xue)院共設置16個二級(ji)學(xue)院,專業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷(li)了一(yi)個(ge)從(cong)探索(suo)起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過(guo)程,人才培養模式日(ri)臻(zhen)完善,專業與課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法不(bu)斷(duan)創新。進入(ru)(ru)“十三五(wu)”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建設世(shi)界一(yi)流職(zhi)業院校為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導(dao)向的(de)OBE人才培養模式改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個(ge)融合”,人才培養模式日(ri)臻(zhen)完善,專業與課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法不(bu)斷(duan)創新。
學校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利(li)用區(qu)域(yu)與自身優(you)勢(shi),深化國(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)流與合(he)作。在學生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作、科研合(he)作、短(duan)期研修等領域(yu)與境外合(he)作院校開展(zhan)了全方位(wei)、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作,為深圳乃至(zhi)中(zhong)國(guo)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與發展(zhan)做(zuo)出了一(yi)定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學技術(shu)分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中外文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬冊,以(yi)及幾十種(zhong)數據庫,多媒體(ti)資(zi)料48000多件,館(guan)內建有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統,建有多間電子(zi)閱覽室、影視播放室、教(jiao)師研究室和(he)學習討(tao)論室,并(bing)開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)微博(bo)與(yu)(yu)微信,加強(qiang)與(yu)(yu)讀者互動。
學(xue)校以高度的文(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)(ren)的根本(ben)任務,實施“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)戰略”,在國內率先大(da)(da)力倡導和實施文(wen)化(hua)引領技能(neng)人(ren)(ren)(ren)才培(pei)養,大(da)(da)力開展(zhan)文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)課(ke)程建(jian)(jian)設,開展(zhan)書(shu)院(yuan)及(ji)書(shu)香校園建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿者之校”,舉(ju)辦豐富多彩的校園文(wen)化(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)活(huo)動,受到學(xue)生喜愛(ai)。
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