首次“書記下午茶”活動成功舉辦
陳秋明與(yu)專(zhuan)業主任代表在博達書院(yuan)共(gong)品下午茶。
為貫徹落實學校第三次黨代會精神，加強學校領導與師生的日常溝通交流，充分聽取基層一線師生員工的意見建議，根據黨代會和教代會征集的提案，學校從本學期起常態化開展“書記、校長下午茶”活動，堅持每月舉辦一次，由書記、校長輪流主持。3月29日下午，首次“書(shu)(shu)記(ji)(ji)下午茶”活動(dong)在留仙洞校(xiao)區博(bo)達書(shu)(shu)院(yuan)(yuan)舉行，學(xue)校(xiao)黨(dang)委書(shu)(shu)記(ji)(ji)陳秋(qiu)明邀請電(dian)信學(xue)院(yuan)(yuan)夏繼媛、計算機學(xue)院(yuan)(yuan)范新燦、機電(dian)學(xue)院(yuan)(yuan)周旭光、經濟學(xue)院(yuan)(yuan)倪赤丹、化生學(xue)院(yuan)(yuan)劉學(xue)軍、外(wai)語學(xue)院(yuan)(yuan)黃曉(xiao)彤(tong)、醫護學(xue)院(yuan)(yuan)徐晨等七位專業(ye)主任代表共品“下午茶”，暢談學校(xiao)事業發展和師資(zi)隊(dui)伍建設的熱點(dian)難點(dian)問題。
七位專業主(zhu)任(ren)代表(biao)分別結合自身的(de)工作體會和學習思考(kao)，圍繞專業主(zhu)任(ren)隊伍建(jian)設、人事制度改革、教師職業發展等一系列問題，從不同角度踴躍發表自己的見解，提出意見建議。陳秋明認真聆聽每一位專業主任的發言，細心做好相關記錄，就大家普遍反映的熱點難點問題進行詳細詢問，引導大家共同探討相應的解決方案。整場活動持續進行了近四個小時，現場氣氛輕松熱烈。
交流結束(shu)后(hou)，陳秋明作了總(zong)結講(jiang)話。他表示，學(xue)校高度(du)重(zhong)視專業(ye)(ye)(ye)主(zhu)任(ren)這支(zhi)隊伍，首次“下(xia)午茶”活(huo)動就選擇(ze)由專業(ye)(ye)(ye)主(zhu)任(ren)代(dai)表參與(yu)。他指出，專業(ye)(ye)(ye)主(zhu)任(ren)非常重(zhong)要，是專業(ye)(ye)(ye)的帶頭人，挑(tiao)重(zhong)擔的班長，專業(ye)(ye)(ye)主(zhu)任(ren)隊伍建(jian)設(she)的好壞直(zhi)接關(guan)系(xi)到(dao)專業(ye)(ye)(ye)建(jian)設(she)各(ge)項工(gong)作任(ren)務能否(fou)圓滿完成，關(guan)系(xi)到(dao)整(zheng)個專業(ye)(ye)(ye)的強(qiang)弱興衰。專業(ye)(ye)(ye)如果辦不好，學(xue)校也就辦不好。他強(qiang)調，各(ge)專(zhuan)業主(zhu)任要(yao)主(zhu)動承擔起自身的責任，密切關注國家重大發展戰略，緊(jin)密契(qi)合國家社會(hui)發展方(fang)向，瞄準(zhun)世界一(yi)流，一(yi)心撲在(zai)專(zhuan)業上，沉下心來帶好專(zhuan)業隊(dui)伍(wu)，齊(qi)心協力(li)把(ba)專(zhuan)業辦出(chu)特色、辦出(chu)影(ying)響(xiang)、辦成一(yi)流。學校(xiao)(xiao)(xiao)接下來(lai)將拿出具體(ti)辦(ban)法和舉措(cuo)支持專業(ye)(ye)(ye)主(zhu)任(ren)發(fa)展(zhan)，賦予專業(ye)(ye)(ye)主(zhu)任(ren)相應的(de)權利，釋放專業(ye)(ye)(ye)建(jian)設的(de)活(huo)力(li)。最后(hou)，他希(xi)望(wang)通(tong)過在(zai)座的(de)各位(wei)專業(ye)(ye)(ye)主(zhu)任(ren)代表(biao)，向全校(xiao)(xiao)(xiao)所(suo)有專業(ye)(ye)(ye)主(zhu)任(ren)及老師(shi)(shi)(shi)們表(biao)達謝意(yi)，感謝大(da)家長(chang)期(qi)以來(lai)為學校(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)作出的(de)努力(li)和貢(gong)獻，同時要(yao)求學校(xiao)(xiao)(xiao)各級領導班子及成員要(yao)踐行尊重師(shi)(shi)(shi)生(sheng)、以人為本(ben)的(de)理念，圍繞師(shi)(shi)(shi)生(sheng)、關照師(shi)(shi)(shi)生(sheng)、服務(wu)師(shi)(shi)(shi)生(sheng)，要(yao)經常(chang)深(shen)入基層(ceng)一(yi)線，傾聽(ting)師(shi)(shi)(shi)生(sheng)意(yi)見建(jian)議，與(yu)廣大(da)師(shi)(shi)(shi)生(sheng)員工建(jian)立親密聯系，同心(xin)同德為學校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設世界一(yi)流職業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)貢(gong)獻力(li)量。
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