
深(shen)圳職業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)創建(jian)(jian)于1993年,是國內(nei)最早獨(du)立(li)舉辦高(gao)等職業(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)的院(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天下(xia)先”的改革創新精神,開(kai)拓(tuo)進取,創造了(le)中國高(gao)職教(jiao)育(yu)的多(duo)個第一。從首(shou)屆59名學(xue)(xue)生到(dao)如(ru)今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)生,從最初的借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良的五大校(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八(ba)方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)一條中國特色高(gao)等職業(ye)教(jiao)育(yu)發展之路,被譽(yu)為(wei)中國高(gao)職教(jiao)育(yu)的“一面旗(qi)幟”。
學校積極適應(ying)深(shen)圳及(ji)珠三(san)角地(di)區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重大科(ke)技(ji)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域(yu);形(xing)成了(le)專業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預(yu)警機制。目前學院共(gong)設(she)置(zhi)16個(ge)二級學院,專業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革經歷(li)了一個從探(tan)索(suo)起(qi)步到(dao)逐漸深(shen)化(hua)發展的(de)過程(cheng),人才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)(mo)式日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)(ye)與課(ke)(ke)程(cheng)改革更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)(ru)“十三(san)五”以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)(zhi)院以(yi)(yi)建設(she)世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校為目標,全(quan)面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革,實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)成效為導向的(de)OBE人才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)(mo)式改革,深(shen)入(ru)(ru)推(tui)進“六個融合”,人才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)(mo)式日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)(ye)與課(ke)(ke)程(cheng)改革更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創(chuang)新(xin)。
學校(xiao)緊(jin)扣國家發展(zhan)戰(zhan)略,加快國際化(hua)辦(ban)學步伐(fa),充(chong)分利(li)用區域與自身(shen)優(you)勢,深(shen)化(hua)國際教(jiao)育交流(liu)與合(he)作。在學生交換、課程合(he)作、科(ke)研合(he)作、短期研修等領域與境外合(he)作院校(xiao)開展(zhan)了全(quan)方位、多(duo)(duo)層次、形式多(duo)(duo)樣的國際交流(liu)合(he)作,為深(shen)圳乃至中國職(zhi)業教(jiao)育國際交流(liu)與發展(zhan)做出(chu)了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)(qu)醫學(xue)技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)(含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊(ce),以及幾十種(zhong)數據庫,多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)內建(jian)(jian)有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢(xun)等(deng)系統,建(jian)(jian)有多(duo)間電子閱覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)度(du)的文(wen)化自覺,強化立德樹(shu)人(ren)的根(gen)本任務(wu),實施“文(wen)化育人(ren)戰(zhan)略”,在國內率先大力(li)倡導(dao)和實施文(wen)化引領技能(neng)人(ren)才培養,大力(li)開(kai)展文(wen)化育人(ren)課程建設,開(kai)展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富(fu)多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)化及高(gao)雅文(wen)化育人(ren)活動(dong),受到學生喜愛。
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