4月6日下(xia)午(wu)，在賈興東校(xiao)長(chang)和董朝君副校(xiao)長(chang)的帶領下(xia)，鳳(feng)凰山(shan)校(xiao)區規劃建設(she)小(xiao)組成員文首文、殷鴻(hong)煒(wei)、羅葵明、盧(lu)燦等一(yi)行(xing)赴深圳(zhen)市建筑(zhu)科學研究(jiu)院商討(tao)鳳(feng)凰山(shan)校(xiao)區前期(qi)建設(she)規劃事宜。深圳(zhen)市建筑(zhu)科學研究(jiu)院院長(chang)葉青、總監湛鶴熱情接待了賈興東校(xiao)長(chang)一(yi)行(xing)，并(bing)進行(xing)了深入的交(jiao)流。
葉青帶領(ling)賈興東(dong)一(yi)行(xing)參觀(guan)了建(jian)科(ke)(ke)大樓，并對建(jian)科(ke)(ke)大樓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)綠(lv)色生態建(jian)筑(zhu)景觀(guan)、科(ke)(ke)學設(she)計與布局及(ji)建(jian)科(ke)(ke)院(yuan)內設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)兒園管理理念進行(xing)了詳(xiang)細的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)解說(shuo)。在(zai)之(zhi)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)座談會上，雙方(fang)就學校(xiao)(xiao)鳳(feng)(feng)(feng)(feng)凰(huang)(huang)山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前期(qi)規劃建(jian)設(she)展開(kai)了深(shen)入交流(liu)，對鳳(feng)(feng)(feng)(feng)凰(huang)(huang)山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前期(qi)建(jian)設(she)規劃程序進行(xing)了認真梳理。葉青建(jian)議(yi)我校(xiao)(xiao)首先作(zuo)好建(jian)筑(zhu)功能與理念的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)定位工作(zuo)，以保證鳳(feng)(feng)(feng)(feng)凰(huang)(huang)山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)后期(qi)建(jian)設(she)工作(zuo)順利開(kai)展。她說(shuo)，深(shen)圳市(shi)建(jian)筑(zhu)科(ke)(ke)學院(yuan)將(jiang)從(cong)專業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角度全力支持鳳(feng)(feng)(feng)(feng)凰(huang)(huang)山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前期(qi)建(jian)設(she)規劃工作(zuo)，從(cong)建(jian)筑(zhu)風格上全面(mian)體現鳳(feng)(feng)(feng)(feng)凰(huang)(huang)山(shan)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)綠(lv)色、人文(wen)、智慧、生態理念。葉青還表示在(zai)建(jian)筑(zhu)相關專業方(fang)面(mian)可以與學校(xiao)(xiao)深(shen)入對接，開(kai)展合作(zuo)教學，并對在(zai)該院(yuan)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我校(xiao)(xiao)畢(bi)業生給(gei)予了好評。
賈興東(dong)對(dui)葉青的(de)(de)熱(re)情接待表(biao)示(shi)感謝，對(dui)深圳建(jian)筑(zhu)科(ke)學院近(jin)年(nian)來緊密(mi)切合國(guo)家可持(chi)續發展(zhan)戰略，將(jiang)綠色、節(jie)能(neng)的(de)(de)理(li)念體(ti)現在其服(fu)務的(de)(de)各個(ge)環節(jie)，并取得(de)了豐碩(shuo)業績表(biao)示(shi)高(gao)(gao)度贊賞。他希(xi)望深圳市建(jian)筑(zhu)科(ke)學院對(dui)我(wo)校(xiao)鳳凰山(shan)校(xiao)區的(de)(de)建(jian)設規(gui)劃(hua)工(gong)作(zuo)給予(yu)進(jin)一步的(de)(de)技術指導(dao)與資源支持(chi)，為校(xiao)區的(de)(de)建(jian)筑(zhu)風格定好位把(ba)好關，將(jiang)校(xiao)區打造(zao)成富有特色的(de)(de)超一流建(jian)筑(zhu)群。同時，他希(xi)望雙方能(neng)夠開展(zhan)建(jian)筑(zhu)與環境學科(ke)方面(mian)的(de)(de)合作(zuo)教(jiao)學工(gong)作(zuo)，形(xing)成一種“高(gao)(gao)校(xiao)人(ren)才(cai)輸出在企業，企業人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)在高(gao)(gao)校(xiao)”的(de)(de)“雙元制”高(gao)(gao)職教(jiao)育培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)。
（后勤基(ji)建處(chu) 盧燦）
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