
深圳職業(ye)技術學(xue)院(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年,是(shi)國內最(zui)早獨立舉辦高等職業(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之一,建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承(cheng)特區“敢為(wei)天下先”的(de)改(gai)革創(chuang)新(xin)精神(shen),開拓進取,創(chuang)造(zao)了中(zhong)國高職教(jiao)育(yu)的(de)多個第一。從首屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬(wan)余名在(zai)校(xiao)生,從最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)區,從默默無(wu)聞到(dao)蜚聲(sheng)八(ba)方,學(xue)校(xiao)闖出了一條(tiao)中(zhong)國特色高等職業(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)展之路,被譽為(wei)中(zhong)國高職教(jiao)育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應(ying)深圳(zhen)及珠(zhu)三角地區(qu)經(jing)濟(ji)社會和(he)(he)產(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)(chan)(chan)(chan)教融(rong)合,專業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十(shi)大重大科技(ji)產(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新興產(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)展領域(yu);形成了專業(ye)(ye)設置(zhi)動(dong)態機(ji)制(zhi)(zhi)和(he)(he)預警機(ji)制(zhi)(zhi)。目前學(xue)院共設置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以來,深(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷(li)了(le)一(yi)個(ge)從探索起(qi)步到逐漸深(shen)化發展的過程,人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模式日臻(zhen)完善,專業(ye)與課程改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新(xin)。進(jin)入(ru)“十三五”以來,深(shen)職(zhi)院以建(jian)設世界(jie)一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)院校(xiao)為目(mu)標(biao),全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導向(xiang)的OBE人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模式改(gai)(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)“六個(ge)融合”,人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模式日臻(zhen)完善,專業(ye)與課程改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新(xin)。
學校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利用區域與(yu)(yu)自身優勢(shi),深(shen)化國(guo)際(ji)教(jiao)育交流與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學生交換(huan)、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域與(yu)(yu)境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方(fang)位、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)交流合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交流與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)做出(chu)了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官(guan)龍(long)山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超(chao)(chao)過(guo)230萬冊(含中(zhong)外(wai)文圖書(shu)、期(qi)刊),電子圖書(shu)超(chao)(chao)過(guo)100萬冊,以及(ji)幾十種數(shu)據庫,多(duo)媒體(ti)資(zi)料(liao)48000多(duo)件(jian),館(guan)內建有先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統,建有多(duo)間電子閱(yue)覽室(shi)(shi)、影(ying)視(shi)播放室(shi)(shi)、教師(shi)研究室(shi)(shi)和學(xue)習討論室(shi)(shi),并開設了(le)移(yi)動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀(du)者(zhe)互(hu)動。
學(xue)(xue)校以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大(da)力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引領技能(neng)人(ren)(ren)才培(pei)養,大(da)力開展文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課(ke)程(cheng)建設,開展書(shu)院及(ji)書(shu)香校園建設,創建“志愿者之(zhi)校”,舉辦(ban)豐富多(duo)彩的(de)校園文(wen)(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學(xue)(xue)生喜愛(ai)。