深圳職(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)院創(chuang)建于1993年,是國(guo)(guo)內(nei)最早獨立(li)舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業技術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的院校(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的改革創(chuang)新精神,開(kai)拓(tuo)進取,創(chuang)造了(le)(le)中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的多個第一(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)(xue)生到(dao)如今2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)生,從最初(chu)的借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美(mei)、設施(shi)優良的五大校(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚聲(sheng)八(ba)方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了(le)(le)一(yi)條中國(guo)(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)發展之(zhi)路,被譽為中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應(ying)深圳及(ji)珠三角地區經(jing)濟(ji)社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制和預(yu)警(jing)機制。目前學(xue)院(yuan)共(gong)設(she)置16個(ge)二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校(xiao)以(yi)(yi)來(lai),深職院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改革(ge)經歷了一個(ge)從(cong)探索起(qi)步(bu)到逐漸深化發展的過程,人才培(pei)養模式(shi)日臻完善,專(zhuan)業與課程改革(ge)更加深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷(duan)創新(xin)(xin)。進入(ru)(ru)“十三(san)五”以(yi)(yi)來(lai),深職院(yuan)以(yi)(yi)建設世界一流(liu)職業院(yuan)校(xiao)為(wei)目標,全面深化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改革(ge),實施以(yi)(yi)學生學習成效為(wei)導(dao)向(xiang)的OBE人才培(pei)養模式(shi)改革(ge),深入(ru)(ru)推(tui)進“六個(ge)融合”,人才培(pei)養模式(shi)日臻完善,專(zhuan)業與課程改革(ge)更加深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷(duan)創新(xin)(xin)。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略(lve),加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)(hua)辦學(xue)(xue)步伐,充分利用(yong)區域與(yu)自身(shen)優勢(shi),深化(hua)(hua)國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交流(liu)與(yu)合作(zuo)。在(zai)學(xue)(xue)生(sheng)交換、課(ke)程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等領域與(yu)境外合作(zuo)院校開展(zhan)了全(quan)方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)合作(zuo),為深圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流(liu)與(yu)發展(zhan)做(zuo)出(chu)了一定的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區醫學(xue)(xue)技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(含中(zhong)外文(wen)圖(tu)(tu)書、期(qi)刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書超過100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內(nei)建(jian)(jian)有先進的書籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱、咨(zi)詢等系(xi)統,建(jian)(jian)有多(duo)間電(dian)子閱覽室(shi)、影(ying)視(shi)播放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和學(xue)(xue)習討論室(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)書館(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)微(wei)(wei)博(bo)與微(wei)(wei)信,加強(qiang)與讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高度的文(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺(jue),強化(hua)(hua)立德樹人的根本任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)育人戰略”,在國內率先大(da)力倡(chang)導(dao)和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能人才(cai)培養,大(da)力開(kai)(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人課程建設,開(kai)(kai)展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建設,創(chuang)建“志愿者之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育人活動(dong),受(shou)到學生喜愛。
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