職業院校文化素質教指委第一次會議在我校舉行

會議在我校留仙洞校區明德樓109會議室舉行。

　　8月26日，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部職(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)文(wen)化素質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)指導(dao)委員會(hui)（2017-2020）第一(yi)次全(quan)體會(hui)議(yi)在我(wo)校(xiao)(xiao)舉行。教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)成人教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)司教(jiao)(jiao)學處(chu)(chu)處(chu)(chu)長(chang)(chang)黃輝、廣東省教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳職(zhi)業(ye)與(yu)終身(shen)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)處(chu)(chu)處(chu)(chu)長(chang)(chang)陳(chen)亞(ya)林(lin)、深圳市教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)局職(zhi)業(ye)與(yu)終身(shen)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)處(chu)(chu)處(chu)(chu)長(chang)(chang)王小玲，教(jiao)(jiao)指委主(zhu)任、我(wo)校(xiao)(xiao)黨委書(shu)記陳(chen)秋明(ming)以及(ji)來(lai)自全(quan)國(guo)36所院校(xiao)(xiao)的40余位委員及(ji)代表出(chu)席會(hui)議(yi)。

　　陳秋明首先致辭(ci)。他(ta)向蒞臨(lin)會議的(de)(de)各位領導、委員和嘉賓(bin)表示(shi)熱(re)烈歡迎(ying)，并對教育(yu)部職(zhi)成司領導支持我校(xiao)繼續擔(dan)任教指委主(zhu)任委員單位表示(shi)衷心感謝。他(ta)剖析了職(zhi)業(ye)院校(xiao)人(ren)才培養中存在(zai)的(de)(de)問題，指出了加(jia)強(qiang)技術技能人(ren)才文化(hua)素(su)質教育(yu)和職(zhi)業(ye)素(su)養培育(yu)的(de)(de)必要(yao)性(xing)，介紹(shao)了我校(xiao)文化(hua)育(yu)人(ren)的(de)(de)主(zhu)要(yao)做法和取(qu)得的(de)(de)成果，并預祝會議取(qu)得圓滿成功。

　　陳亞林代表教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳領導致辭。他介紹了廣東(dong)職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的情況和(he)(he)廣東(dong)省職業院校(xiao)開展文(wen)化素(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的情況，并希望教(jiao)(jiao)指委(wei)委(wei)員能夠對(dui)廣東(dong)的職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作和(he)(he)職業院校(xiao)文(wen)化素(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作多提寶貴意(yi)見，多給予指導。

黃輝對教指委工作提出了新要求。

陳亞林代表省教育廳致辭。

　　黃輝宣(xuan)讀了《教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)關(guan)于公布(bu)職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)教(jiao)(jiao)學（教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)）指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)委(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)（2017-2020）組(zu)成(cheng)人員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)通知（教(jiao)(jiao)職(zhi)成(cheng)函[2017]9號）》并講話(hua)。在講話(hua)中，她(ta)對(dui)(dui)(dui)新一(yi)屆教(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)(wei)主任(ren)委(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)、副(fu)主任(ren)委(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)以及委(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)當(dang)選表示祝(zhu)賀，對(dui)(dui)(dui)教(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)(wei)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)提(ti)出了明確(que)要(yao)求。她(ta)著重強(qiang)調了教(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)定性、定位(wei)問題，指(zhi)(zhi)(zhi)出教(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)(wei)是在教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)領(ling)導(dao)下，對(dui)(dui)(dui)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)相關(guan)專(zhuan)業(ye)(ye)、領(ling)域(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)進(jin)行(xing)(xing)(xing)研究、咨詢、指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)和服務(wu)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)家組(zu)織(zhi)(zhi)，同時也是指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)相關(guan)專(zhuan)業(ye)(ye)、領(ling)域(yu)培訓工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)家組(zu)織(zhi)(zhi)。她(ta)圍繞這一(yi)定位(wei)，對(dui)(dui)(dui)教(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)根本屬性、基(ji)本職(zhi)能、工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)內容、業(ye)(ye)務(wu)范圍、權力(li)來源進(jin)行(xing)(xing)(xing)了具體(ti)(ti)分析，并希望教(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)(wei)要(yao)有清晰(xi)的(de)(de)(de)(de)邊界意識，進(jin)一(yi)步明確(que)服務(wu)對(dui)(dui)(dui)象，真正成(cheng)為教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)“研究員(yuan)(yuan)”、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行(xing)(xing)(xing)政部(bu)門的(de)(de)(de)(de)“參謀員(yuan)(yuan)”、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改革(ge)創(chuang)新的(de)(de)(de)(de)“指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)員(yuan)(yuan)”、人才培養工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)“服務(wu)員(yuan)(yuan)”。隨后，她(ta)對(dui)(dui)(dui)教(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)(wei)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)提(ti)出具體(ti)(ti)要(yao)求，要(yao)求教(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)(wei)要(yao)圍繞中心工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，做好頂層(ceng)設計(ji)；服務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學，健全標準(zhun)體(ti)(ti)系；加強(qiang)理論研究，推進(jin)改革(ge)創(chuang)新；改進(jin)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)方(fang)式，提(ti)升服務(wu)實效；加強(qiang)自身(shen)建設，提(ti)高指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)能力(li)；強(qiang)化溝通協(xie)調，保障工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)條件。最后，她(ta)希望全體(ti)(ti)委(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)齊心協(xie)力(li)，同舟共濟(ji)，完(wan)成(cheng)教(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)各(ge)項任(ren)務(wu)；同時，通過此次(ci)會(hui)議制定科學的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)計(ji)劃，以優(you)異成(cheng)績迎接(jie)黨的(de)(de)(de)(de)十九大召開。

　　在交流(liu)研討(tao)環節，與會(hui)(hui)委(wei)員(yuan)審議了教指(zhi)委(wei)內設機構及運行方案(an)、工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)規劃（2017-2020）和2017年下(xia)半年工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)計(ji)劃等材料，并(bing)圍(wei)(wei)繞(rao)如(ru)何做好本屆教指(zhi)委(wei)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)進行了深入的交流(liu)研討(tao)。委(wei)員(yuan)們(men)圍(wei)(wei)繞(rao)會(hui)(hui)議議題紛(fen)紛(fen)建言(yan)獻策，并(bing)表示在今后的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)要(yao)積極履(lv)職(zhi)盡(jin)責，攜手推進職(zhi)業院校文化素質教育發展(zhan)。

陳秋明對教指委下一步的工作提出了六個方面的要求。

　　最后，陳秋明做(zuo)總結講(jiang)話。他認(ren)為此(ci)次會議統一(yi)(yi)(yi)了(le)(le)思想，明確(que)了(le)(le)任務(wu)，交(jiao)流(liu)分享了(le)(le)各自的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)優勢，增進了(le)(le)友誼，取得了(le)(le)顯著(zhu)成效。隨后，他對(dui)教(jiao)(jiao)指(zhi)委(wei)(wei)(wei)下一(yi)(yi)(yi)步的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)提出了(le)(le)六個方(fang)面的(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求：一(yi)(yi)(yi)是要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)準確(que)把握教(jiao)(jiao)指(zhi)委(wei)(wei)(wei)職責定位，堅決服從職成司的(de)(de)領導，堅決貫徹落(luo)實好教(jiao)(jiao)育(yu)部和職成司的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)部署和工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求；二是要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)做(zuo)好教(jiao)(jiao)指(zhi)委(wei)(wei)(wei)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)傳承(cheng)和創(chuang)新，繼承(cheng)和弘揚上(shang)一(yi)(yi)(yi)屆(jie)教(jiao)(jiao)指(zhi)委(wei)(wei)(wei)好的(de)(de)傳統和做(zuo)法，在傳承(cheng)上(shang)一(yi)(yi)(yi)屆(jie)教(jiao)(jiao)指(zhi)委(wei)(wei)(wei)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)基礎上(shang)，結合新形勢、新要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求，創(chuang)新開展職業院校文(wen)(wen)化(hua)素(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)；三(san)是要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)盡快成立教(jiao)(jiao)指(zhi)委(wei)(wei)(wei)內設機構(gou)，完善各項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)機制，確(que)保教(jiao)(jiao)指(zhi)委(wei)(wei)(wei)內設機構(gou)的(de)(de)順暢運轉；四是要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)明確(que)目標，抓(zhua)住重(zhong)點，突出特(te)色，形成品(pin)牌；五(wu)是要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)加強教(jiao)(jiao)指(zhi)委(wei)(wei)(wei)自身建設，強化(hua)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)責任意識，健(jian)全制度體系；六是要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)做(zuo)好第七屆(jie)文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)高端論壇的(de)(de)籌備工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。

　　此(ci)次(ci)會(hui)議標(biao)志著新一(yi)屆教育部職業(ye)院校文化素質教育指導(dao)委員會(hui)工(gong)作正式(shi)啟動。會(hui)議的(de)勝利召開(kai)為未來四(si)年教指委工(gong)作謀好篇、布好局奠定了堅實的(de)基礎。

（宣傳部 金淑芳）