
深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國(guo)(guo)內(nei)最早獨立舉辦(ban)高等職(zhi)業(ye)技術(shu)教育的院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終(zhong)秉(bing)承特區“敢為天下先”的改革創(chuang)新精(jing)神,開(kai)拓進取,創(chuang)造了中國(guo)(guo)高職(zhi)教育的多個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)生到如(ru)今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最初(chu)的借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到擁(yong)有環境優(you)美、設施優(you)良的五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)(yi)條(tiao)中國(guo)(guo)特色高等職(zhi)業(ye)教育發展之(zhi)路,被譽為中國(guo)(guo)高職(zhi)教育的“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積極(ji)適應深圳(zhen)及(ji)珠三角地區經(jing)濟社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼(tie)深圳(zhen)“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態(tai)機制(zhi)和(he)預(yu)警機制(zhi)。目前學院(yuan)共(gong)設(she)置(zhi)16個(ge)二級(ji)學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校以(yi)來(lai),深職院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革經(jing)歷了一個(ge)從探(tan)索起(qi)步(bu)到逐漸深化(hua)(hua)發(fa)展的過程,人才培養(yang)(yang)模式日臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)與(yu)課程改革更加深入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新。進入“十三五”以(yi)來(lai),深職院以(yi)建設(she)世界(jie)一流職業(ye)院校為(wei)目(mu)標,全面深化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革,實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導(dao)向(xiang)的OBE人才培養(yang)(yang)模式改革,深入推進“六個(ge)融(rong)合”,人才培養(yang)(yang)模式日臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)與(yu)課程改革更加深入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新。
學校(xiao)緊扣國(guo)家(jia)發展戰略,加快(kuai)國(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐,充(chong)分利用區域與(yu)自身優勢,深化(hua)國(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等領(ling)域與(yu)境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展了(le)全方(fang)位、多層次、形(xing)式多樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo),為深圳乃(nai)至中(zhong)國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)發展做(zuo)出了(le)一定(ding)的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(ce)(含(han)中外(wai)文圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊(ce),以及幾十種數據庫,多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)內建(jian)(jian)有先進的書(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)(yue)、咨詢等系統,建(jian)(jian)有多間電子閱(yue)(yue)覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和學習討(tao)論(lun)室(shi),并開設了(le)移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度的文化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹(shu)人的根本任務,實施(shi)“文化(hua)(hua)育人戰(zhan)略”,在國內率先大(da)力倡導和實施(shi)文化(hua)(hua)引(yin)領技(ji)能人才培養,大(da)力開展文化(hua)(hua)育人課程建(jian)設,開展書院及(ji)書香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿(yuan)者之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的校(xiao)園文化(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文化(hua)(hua)育人活(huo)動,受(shou)到學(xue)生喜愛。
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