喜迎十九大 青春建新功

　　2017年暑假期間，我校開展了以“喜(xi)迎(ying)十九大 青春(chun)建(jian)新(xin)功”為主題的社會實踐活動。此次活動全校共計361支團隊，奔赴祖國20個(ge)省市地區，萬余名學生參與(yu)。

　　十六年堅持 傳遞深職正能量

　　今年(nian)暑假(jia)，我校啟(qi)明(ming)星支教(jiao)(jiao)團(tuan)隊有(you)9支團(tuan)隊前往河(he)源市(shi)和平縣(xian)、梅州市(shi)蕉(jiao)嶺縣(xian)、江西吉安和萍鄉等地開展支教(jiao)(jiao)、助老、助貧活動。

支教。

合影。

　　精準扶貧，情系禮士。此次我校由化生學院李永紅教授帶(dai)隊，以和(he)平縣禮士下澗村為中心，在當地開(kai)展了科技(ji)支農(nong)、對口扶(fu)貧(pin)、義務(wu)支教等活動(dong)(dong)，初(chu)步(bu)構建了政校村企(qi)四(si)方(fang)聯動(dong)(dong)的精(jing)準扶(fu)貧(pin)工作(zuo)模(mo)式，探索形成了精(jing)準扶(fu)貧(pin)工作(zuo)長效機制，取得(de)了顯著(zhu)成效。

攝影課。

啟明星支教團隊繪畫興趣班。

　　愛心支教，放飛夢想。“啟(qi)明星”支(zhi)教(jiao)(jiao)團隊(dui)在當地(di)開設英語課、作文(wen)課，演(yan)講，普通話等12門課程(cheng)。由傳(chuan)播(bo)師(shi)生(sheng)組(zu)成的(de)“時鳴春澗中”支(zhi)教(jiao)(jiao)隊(dui)伍，開展了孩(hai)子們(men)喜歡(huan)攝(she)影藝(yi)術、繪(hui)畫(hua)、籃球足(zu)球運動等培訓；由醫護師(shi)生(sheng)組(zu)成的(de)“關愛健康、情系(xi)山(shan)區”筑夢啟(qi)航團隊(dui)，讓(rang)孩(hai)子們(men)更多了解急救、日常衛生(sheng)與護理、安(an)全等知識技能；校團委、校藝(yi)術團、本(ben)科生(sheng)聯(lian)誼(yi)會、學生(sheng)信(xin)息中心等組(zu)成的(de)團隊(dui)，則帶來了現代舞、音樂、手語等豐富多彩的(de)表(biao)演(yan)，寓教(jiao)(jiao)于樂。還有老鷹抓小雞、123木頭人等各種小游戲，讓(rang)特(te)區大學生(sheng)們(men)和(he)山(shan)區孩(hai)子們(men)在玩(wan)耍(shua)中“破冰”……這些既接地(di)氣又新穎(ying)的(de)教(jiao)(jiao)學方式讓(rang)孩(hai)子們(men)耳目一新，為孩(hai)子們(men)插上了夢想的(de)翅膀。

　　幫弱助困，服務民生。暑假期(qi)間(jian)大(da)部(bu)分(fen)學生(sheng)在指導老師的(de)(de)帶領下到(dao)(dao)當地學生(sheng)家進行家訪，給(gei)空巢老人和(he)留守兒童帶去(qu)關(guan)心(xin)和(he)慰問。如電信學院團隊(dui)在指導老師帶領下前往吉(ji)(ji)安鎮敬老院開(kai)展關(guan)愛(ai)孤寡老人活動，為他們(men)打(da)掃衛生(sheng)、推(tui)拿(na)按摩、文藝演出，同時對吉(ji)(ji)安鎮中學的(de)(de)貧(pin)困學生(sheng)家庭(ting)進行走訪，根據走訪情況給(gei)予學生(sheng)愛(ai)心(xin)物資。計算機學院支教團隊(dui)學生(sheng)利用自(zi)己的(de)(de)專業(ye)給(gei)當地居(ju)民維修電器，專業(ye)的(de)(de)水平得到(dao)(dao)居(ju)民們(men)的(de)(de)贊揚。校義工聯和(he)醫護學院深入居(ju)民家庭(ting)，為他們(men)量血壓(ya)、推(tui)拿(na)按摩。

干農活。

　　深入農村，體驗生活。支教團隊利用休息時(shi)間，到農田為(wei)(wei)當(dang)地居民拔花生、收(shou)割水稻。如(ru)星火(huo)志愿團隊在禮(li)士中學附近(jin)為(wei)(wei)當(dang)地農民拔花生，機電學院梅州蕉嶺支教團隊為(wei)(wei)村民收(shou)割稻谷(gu)。這些農活讓同(tong)學們體會(hui)到了(le)農民的艱辛，體味到了(le)一分耕耘、一分收(shou)獲的喜悅。

　　支農助農，助力脫貧。化(hua)生學(xue)院星火實(shi)踐(jian)團隊，深入(ru)禮士下澗村(cun)(cun)開展(zhan)經濟文化(hua)脫貧(pin)(pin)工(gong)作(zuo)，充分發揮大學(xue)生的(de)(de)(de)社會熱情和(he)(he)身份便利(li)，在當地工(gong)作(zuo)人(ren)員的(de)(de)(de)協助(zhu)下深入(ru)農(nong)(nong)戶(hu)家庭開展(zhan)建檔立卡工(gong)作(zuo)。通過(guo)座談交流、實(shi)地查(cha)看等方式(shi)(shi)，從(cong)“誰家窮？有多(duo)窮？為啥窮？”這三個關鍵問題入(ru)手，逐戶(hu)開展(zhan)貧(pin)(pin)困情況(kuang)調研(yan)，形成下澗村(cun)(cun)貧(pin)(pin)困情況(kuang)調查(cha)報告，并根據調研(yan)情況(kuang)繪制下澗村(cun)(cun)貧(pin)(pin)困人(ren)口地圖，直觀(guan)展(zhan)示村(cun)(cun)里(li)貧(pin)(pin)困家庭的(de)(de)(de)分布和(he)(he)基本情況(kuang)，為落(luo)實(shi)精準扶貧(pin)(pin)目標任務和(he)(he)工(gong)作(zuo)措施奠定基礎。針對廣大普通村(cun)(cun)民，發揮高校(xiao)思(si)想文化(hua)優(you)勢和(he)(he)特(te)區大學(xue)生表達力優(you)勢，通過(guo)制作(zuo)宣(xuan)傳板、散(san)發宣(xuan)傳材(cai)料、提供現(xian)場咨詢等方式(shi)(shi)，集中性宣(xuan)講和(he)(he)解讀黨的(de)(de)(de)各項強農(nong)(nong)惠農(nong)(nong)方針政策，積(ji)極開展(zhan)普法(fa)教育，推動村(cun)(cun)民學(xue)法(fa)、知法(fa)、懂法(fa)、守法(fa)、用(yong)法(fa)。

　　實踐精彩紛呈 形成“三化”特色

　　我(wo)校積極引(yin)導學生參與到社(she)(she)會實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)當中(zhong)來(lai)，形成了基地化推進、品牌化運作、特(te)色(se)化提升的(de)(de)(de)機制。通過志愿(yuan)服務基地建設、專業實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)項目建設、校企共建的(de)(de)(de)原則，為(wei)學生提供更多的(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)機會。此次各學院結(jie)合學院專業特(te)點、時事熱點和(he)學生興趣愛好(hao)開展了豐富(fu)多彩(cai)的(de)(de)(de)社(she)(she)會實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)活動。其中(zhong)，志愿(yuan)服務團隊172支，專業實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)119支，社(she)(she)會調(diao)研62支。

關愛自閉癥兒童活動。

　　外語(yu)學(xue)(xue)院(yuan)志愿(yuan)(yuan)者們(men)連續10年在(zai)(zai)留仙社(she)區開(kai)(kai)展四(si)點半課堂志愿(yuan)(yuan)服(fu)務(wu)(wu)，并(bing)分組(zu)(zu)走進學(xue)(xue)校(xiao)周(zhou)邊流(liu)動兒(er)童的(de)家庭(ting)，送(song)上充(chong)滿愛心的(de)文(wen)(wen)(wen)具用品(pin)(pin)；藝設學(xue)(xue)院(yuan)特(te)普兒(er)童集(ji)訓營在(zai)(zai)龍華公園義務(wu)(wu)教孩子們(men)畫(hua)畫(hua)；動畫(hua)學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)深圳市(shi)星光特(te)殊兒(er)童康復中心開(kai)(kai)展志愿(yuan)(yuan)服(fu)務(wu)(wu)活(huo)動；計算機(ji)學(xue)(xue)院(yuan)甲骨(gu)文(wen)(wen)(wen)團隊在(zai)(zai)暑(shu)假期間學(xue)(xue)習(xi)無(wu)人機(ji)歷史、研究無(wu)人機(ji)組(zu)(zu)裝、實現(xian)無(wu)人機(ji)的(de)飛行；化生(sheng)學(xue)(xue)院(yuan)在(zai)(zai)福華社(she)區開(kai)(kai)展為期10天以專業實踐(jian)為主要內容的(de)食(shi)品(pin)(pin)、藥品(pin)(pin)安(an)全監測及(ji)宣傳；經濟學(xue)(xue)院(yuan)開(kai)(kai)展了以社(she)會調研、弘揚中國傳統文(wen)(wen)(wen)化為主題的(de)社(she)會實踐(jian)活(huo)動，如(ru)非物(wu)質文(wen)(wen)(wen)化遺產(chan)傳承與保護團隊、法律知識調研團隊。

　　暑(shu)假期間，還有很多學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)(jin)(jin)入企業(ye)(ye)或單位進(jin)(jin)(jin)行(xing)專(zhuan)業(ye)(ye)實習，如醫(yi)護學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在醫(yi)院(yuan)進(jin)(jin)(jin)行(xing)為期10天的(de)見習，人文學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)16支(zhi)團(tuan)隊在深(shen)圳(zhen)各大銀行(xing)進(jin)(jin)(jin)行(xing)鋼(gang)琴(qin)、聲(sheng)樂(le)等教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)， 經(jing)濟學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在民生(sheng)(sheng)銀行(xing)深(shen)圳(zhen)市分行(xing)，熟悉(xi)大堂服務(wu)情況，財政管理中心(xin)，理財業(ye)(ye)務(wu)和保險業(ye)(ye)務(wu)的(de)情況。建(jian)工學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在三江公(gong)司、留仙洞消防局進(jin)(jin)(jin)行(xing)專(zhuan)業(ye)(ye)實習，體(ti)驗了各種工作經(jing)歷(li)，為今后走(zou)向社會(hui)、適應社會(hui)邁出了積極的(de)一(yi)步(bu)。

　　分享新媒體平臺 在實踐中提升自我

　　為營造(zao)良好的(de)暑(shu)(shu)期社會實踐(jian)氛圍，引導廣大同學(xue)(xue)度過一(yi)個充滿正能(neng)量的(de)暑(shu)(shu)假(jia)(jia)，我校組織(zhi)開展了微(wei)分(fen)享(xiang)活動(dong)，鼓勵同學(xue)(xue)們學(xue)(xue)院、學(xue)(xue)生(sheng)利(li)用(yong)微(wei)信和微(wei)博分(fen)享(xiang)暑(shu)(shu)假(jia)(jia)期間志愿服(fu)務、兼職、讀書(shu)、會友和旅行等活動(dong)的(de)收獲與心(xin)得。暑(shu)(shu)假(jia)(jia)期間發(fa)布微(wei)信近1000余條，各(ge)學(xue)(xue)院及(ji)團(tuan)隊(dui)能(neng)夠及(ji)時有效地(di)進行報道(dao)和宣傳(chuan)，學(xue)(xue)生(sheng)通過個人(ren)微(wei)信微(wei)博也發(fa)布相應的(de)活動(dong)和個人(ren)感想。

　　校學(xue)生委(wei)員(yuan)莫絲繁在(zai)參與啟明星禮(li)士中學(xue)支教的后在(zai)微信上(shang)寫到：“支教的日日夜夜讓我(wo)終生難忘，在(zai)這里我(wo)們(men)收獲了成(cheng)長，收獲了友誼。禮(li)士，明年(nian)我(wo)們(men)再來。”

　　電信(xin)學(xue)院“深職夢吉安行”團隊學(xue)生楊錦清(qing)在(zai)實踐心(xin)得中(zhong)寫(xie)到：“志愿服務是(shi)助(zhu)人，亦是(shi)自助(zhu)。在(zai)這(zhe)里我(wo)們(men)幫助(zhu)了孤寡老人和(he)留守兒童(tong)，但同(tong)時我(wo)們(men)得到了肯定和(he)贊揚；在(zai)這(zhe)里我(wo)們(men)重溫了革(ge)命先烈(lie)的精神，體會到無私奉獻、鑄造(zao)靈魂、錘煉信(xin)念，這(zhe)對于我(wo)們(men)青年人來說是(shi)何等(deng)重要！”

（校團委）