出席儀式的嘉賓與師生合影。
9月(yue)29日(ri)下(xia)午，“2017深職院(yuan)-騰訊CDC-鄭達(da)低科技互動媒體訓練營(ying)”結(jie)營(ying)答辯(bian)會在我(wo)校藝術(shu)館舉行。經過12天的努力，十個小(xiao)組均順利完成了主題為“傳統新敘(xu)事”的交(jiao)互裝(zhuang)置作品。
由騰訊用戶研(yan)究與體(ti)驗設計部(bu)CDC總經理陳妍(yan)，華中師范大學(xue)美術(shu)系(xi)數(shu)字媒體(ti)藝術(shu)系(xi)主(zhu)任、低科技(ji)藝術(shu)實驗室創(chuang)始(shi)人鄭達副教(jiao)授(shou)，我(wo)校(xiao)藝術(shu)設計學(xue)院院長周(zhou)利群、副院長劉君，南方科技(ji)大學(xue)人文中心唐克揚教(jiao)授(shou)以及創(chuang)意研(yan)發中心騰訊CDC數(shu)字媒體(ti)創(chuang)意工(gong)作室的導師們(men)組(zu)成的答(da)辯委員會，從(cong)作品(pin)創(chuang)意、表現形式等多個維度進行評分，最終第四組(zu)作品(pin)“關雎”和第六組(zu)作品(pin)“月光(guang)寶盒”獲得了(le)優勝獎。
第四組獲獎作品《關雎》。
第六組獲獎作品“月光寶盒”。
此次訓(xun)練營雖然(ran)只持續了(le)12天(tian)，但是為了(le)獲得入營資格，34位同(tong)學花費了(le)一(yi)個暑假的(de)時間去(qu)準備(bei)。從理解“傳統”、尋找素材、提(ti)出(chu)可(ke)行(xing)性分析，直到(dao)最終在結營答(da)辯會上(shang)呈(cheng)現作(zuo)品(pin)。從中(zhong)，同(tong)學們對于中(zhong)國傳統有(you)了(le)更(geng)深入的(de)認識(shi)，并通過努力建(jian)立起了(le)更(geng)多(duo)具有(you)層次感的(de)思考。從作(zuo)品(pin)的(de)題材上(shang)來看(kan)，基本涵蓋了(le)非物質文化遺產所關注的(de)各個方(fang)面(mian)。
為了(le)(le)完(wan)(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)這些作(zuo)品(pin)(pin)，同(tong)(tong)學們不但要(yao)先(xian)建立自己的(de)(de)團(tuan)隊(dui)，在(zai)多(duo)位導師的(de)(de)聯合指導下(xia)開展設(she)計工作(zuo)，還要(yao)根(gen)據自己小組的(de)(de)人力資源情況去設(she)想互(hu)動的(de)(de)方式、評估制作(zuo)的(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)及最終實(shi)現(xian)的(de)(de)可行性。9月(yue)29日，每一組同(tong)(tong)學都完(wan)(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)了(le)(le)自己作(zuo)品(pin)(pin)的(de)(de)布展，并在(zai)下(xia)午的(de)(de)匯報會上針對方案進(jin)行現(xian)場匯報。現(xian)場氣氛(fen)熱烈(lie)，除了(le)(le)對各自作(zuo)品(pin)(pin)進(jin)行陳述，同(tong)(tong)學們還表(biao)示(shi)在(zai)創作(zuo)中(zhong)有(you)各種(zhong)意想不到(dao)的(de)(de)收獲。比如《樂聽粵語》小組的(de)(de)胡曉婷同(tong)(tong)學認(ren)為，在(zai)團(tuan)隊(dui)中(zhong)非(fei)常注重成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)的(de)(de)控制，因(yin)此當成(cheng)(cheng)(cheng)品(pin)(pin)完(wan)(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)時，材料(liao)基本(ben)用完(wan)(wan)(wan)，利(li)用率非(fei)常高(gao)。而鄭立群同(tong)(tong)學則認(ren)為在(zai)活(huo)動參與(yu)中(zhong)認(ren)識(shi)到(dao)了(le)(le)科技(ji)與(yu)藝術結合后所帶來的(de)(de)力量(liang)，這種(zhong)體驗(yan)非(fei)常難忘。此外，每件作(zuo)品(pin)(pin)的(de)(de)完(wan)(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)都離不開團(tuan)隊(dui)中(zhong)成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)的(de)(de)努力。
展覽現場。
此次訓練營(ying)中完成的(de)所有(you)作品都具有(you)互動性。觀眾們可以在(zai)現場(chang)通(tong)過身(shen)體接觸而體驗到每件作品的(de)樂(le)趣(qu)。在(zai)作品《關雎(ju)》中，人(ren)們可以與古典(dian)樂(le)器發生互動，聽到對應(ying)的(de)琴鼓之(zhi)音；在(zai)《月(yue)光寶盒(he)》中，人(ren)們則可以通(tong)過掀起(qi)裝置(zhi)盒(he)蓋的(de)速度在(zai)墻面(mian)上看到“月(yue)有(you)陰晴圓缺”的(de)動態(tai)畫面(mian)。每件作品都獨(du)具匠心，飽含(han)了同學們關于傳統文化的(de)巧思。
訓練營(ying)成(cheng)果(guo)展(zhan)將展(zhan)至10月(yue)18日。
(藝術學院 呂曉萌 喻 琰/文 孫昕/圖)
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