深圳制匯節圓滿閉幕。

　　11月12日(ri)下午(wu)，由我(wo)(wo)校(xiao)和柴火(huo)創(chuang)客空間(jian)聯(lian)合主(zhu)辦的(de)Maker Faire Shenzhen 2017（深圳制匯節(jie)·創(chuang)客交(jiao)流會）在我(wo)(wo)校(xiao)留(liu)仙(xian)洞校(xiao)區順利閉幕。

　　為期三天的活動(dong)里，海(hai)內外30個(ge)國(guo)(guo)家和地區近200個(ge)展位(wei)的667位(wei)創客(ke)攜上千個(ge)創新創意項目“華山論劍”，25位(wei)國(guo)(guo)際創客(ke)社區大咖(ka)齊聚深職(zhi)開講，40多場(chang)工作坊讓(rang)觀眾體驗動(dong)手樂趣……

　　作為(wei)東(dong)道主(zhu)，我校不僅為(wei)本次(ci)活動提供各方(fang)面支持，更派(pai)出陣容強大的(de)創客、創業(ye)學生團(tuan)隊(dui)參(can)展(zhan)，從(cong)一鍵折(zhe)疊電單車、十(shi)二(er)生肖文化(hua)到紙藝產品等(deng)等(deng)，創意與商業(ye)結合(he)的(de)“深職模式”讓(rang)人印(yin)象(xiang)深刻。

　　總理說：“我再為你們添把柴！”

　　場景或許(xu)相似，但五(wu)年間(jian)，中國(guo)創新創業的(de)大環境早(zao)已發生翻天覆(fu)地的(de)變化。

　　2014年(nian)9月，李克強總理(li)在夏季達沃斯論壇上提(ti)出“大眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)業、萬眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)新”的(de)號召，并(bing)在第二(er)年(nian)的(de)政府工作報告中再(zai)次(ci)提(ti)出。2015年(nian)1月4日，新年(nian)第一(yi)個工作日，他來(lai)到柴(chai)火(huo)創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)空(kong)間，體驗創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)們的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)意產品，并(bing)欣然成為柴(chai)火(huo)創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)的(de)榮譽會員。總理(li)說：“我再(zai)為你(ni)們添把柴(chai)！”

創客論壇現場座無虛席。

　　今(jin)年，Maker Faire Shenzhen活(huo)動首次走進(jin)高校，由我校與柴火創客(ke)(ke)空間(jian)聯合(he)舉辦，為(wei)本地科技創造者與國際交流搭建(jian)了(le)平臺(tai)，促進(jin)了(le)創客(ke)(ke)教(jiao)育與職業教(jiao)育融合(he)發展(zhan)(zhan)，也(ye)向全世界展(zhan)(zhan)示了(le)深圳作(zuo)為(wei)全球硬件(jian)硅谷(gu)的風(feng)采。

　　尤其(qi)值得(de)一提的(de)是，這(zhe)次日本來了100多位參展商，其(qi)中(zhong)50多人(ren)是研究經(jing)濟學(xue)的(de)，他們(men)主要是來尋找深(shen)圳近年來技術創(chuang)新和民間(jian)創(chuang)業迅猛發展的(de)動因。

　　從0到8000萬 起點在深職院創業園

　　動因有很多，但毫無疑問，大學(xue)生及其所在的高校，是大眾創業(ye)、萬眾創新的重要力量。

　　前來出席本次活動的(de)廣東省(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳副巡視員邱克楠說(shuo)，深職(zhi)院在全(quan)國較早開(kai)展創(chuang)新創(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，總體水平一直位(wei)居全(quan)省(sheng)乃至全(quan)國各類高等院校(xiao)(xiao)前列。今年，Maker Faire Shenzhen活動由深職(zhi)院與柴火創(chuang)客空間共(gong)同(tong)舉辦，可謂強(qiang)強(qiang)聯合(he)、相得益彰，對(dui)于進一步深化校(xiao)(xiao)企合(he)作，促進創(chuang)客教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)融合(he)發展，加快培育(yu)(yu)青年創(chuang)客具有極其重(zhong)要的(de)作用(yong)。

我校創云動畫設計的十二生肖漫畫形象。

　　我校黨委(wei)書記陳(chen)秋(qiu)明(ming)充(chong)滿信心地(di)說，今年這場首次進駐高校的(de)Maker Faire，必將點燃中(zhong)(zhong)國(guo)大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業的(de)火(huo)苗，也將會讓更多大學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)客脫(tuo)穎而出(chu)，把中(zhong)(zhong)國(guo)大學(xue)生(sheng)的(de)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)精神、創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)活力、創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)火(huo)花傳播(bo)全球。

　　這種自信并(bing)非(fei)空穴來風，也不是(shi)一日煉成(cheng)。當我們梳理這所知名(ming)高職(zhi)院校的創(chuang)新創(chuang)業(ye)教育之路時，驚訝地(di)發現其與Maker Faire Shenzhen有著相似的從小到大、從弱到強的發展路徑。

　　2012年，我校極具前(qian)瞻性(xing)地(di)集全校之力(li)，成立了創業學(xue)院(yuan)，負責全校創業教育的統籌協調和組織(zhi)管理(li)。

　　如果說，創(chuang)業(ye)學(xue)院的成立(li)，標志著我(wo)校創(chuang)新創(chuang)業(ye)教育體(ti)系的確立(li)，那么，在(zai)此(ci)之(zhi)前進行的多年(nian)探索，則(ze)為這座(zuo)“大廈”的構建奠定了(le)良(liang)好的基(ji)礎。早在(zai)2009年(nian)，我(wo)校就專門印發加強大學(xue)生創(chuang)業(ye)工作的實(shi)施意見。2010年(nian)，作為深職學(xue)子創(chuang)業(ye)孵(fu)化器的學(xue)生創(chuang)意創(chuang)業(ye)園投入使用(yong)，迎(ying)來了(le)一批又一批追求(qiu)創(chuang)業(ye)夢想的年(nian)輕(qing)人。

　　我校2010屆畢業(ye)生(sheng)莊(zhuang)蟬豪，就是創(chuang)業(ye)園(yuan)早期的入(ru)駐者和獲利者。2012年(nian)初他的公(gong)司入(ru)駐創(chuang)業(ye)園(yuan)時，注冊資金(jin)(jin)只有3萬元，“那時拿出(chu)3萬元都有困難。”對于這樣的學(xue)生(sheng)初創(chuang)企業(ye)，學(xue)校提供的資金(jin)(jin)和場地(di)扶持尤(you)其重要，就是在(zai)這里，莊(zhuang)蟬豪實現了從零到(dao)一的突破。2013年(nian)底他離開創(chuang)業(ye)園(yuan)時，年(nian)營業(ye)額已經(jing)做(zuo)到(dao)180萬元。今年(nian)，公(gong)司的營業(ye)額已經(jing)突破了8000萬。“如果沒(mei)有當年(nian)學(xue)校創(chuang)業(ye)園(yuan)的孵化(hua)，我們公(gong)司肯定走不出(chu)來。”莊(zhuang)蟬豪說。

　　構建完整的創新創業生態體系

創客街參展作品。

　　經(jing)過多年發展(zhan)，我校探索(suo)建立社團孕育、賽會遴選、跨界培育、園區(qu)孵(fu)化(hua)、產教協同的(de)“五環聯動(dong)”模式(shi)，形成了品類豐富(fu)、競爭充分(fen)、共(gong)(gong)生進化(hua)、新奇(qi)涌現的(de)創(chuang)業(ye)(ye)創(chuang)新生態體(ti)系(xi)(xi)(xi)(xi)。校長(chang)賈興(xing)東說，深職院(yuan)創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)教育“生態體(ti)系(xi)(xi)(xi)(xi)”，由(you)師資體(ti)系(xi)(xi)(xi)(xi)、課程體(ti)系(xi)(xi)(xi)(xi)、平臺體(ti)系(xi)(xi)(xi)(xi)和一系(xi)(xi)(xi)(xi)列保障(zhang)體(ti)系(xi)(xi)(xi)(xi)共(gong)(gong)同組成。

　　目前(qian)，我(wo)校已建(jian)立(li)了一(yi)支600人規(gui)模的由校內外專(zhuan)(zhuan)家學(xue)者、知名企業(ye)家、創業(ye)成功人士、優(you)秀校友、專(zhuan)(zhuan)業(ye)教師(shi)和輔導員(yuan)共(gong)同組成、專(zhuan)(zhuan)兼結合的創業(ye)教育導師(shi)隊伍。他們不僅為(wei)學(xue)校創新(xin)創業(ye)教育提(ti)供(gong)咨(zi)詢幫助，還親自參與教學(xue)工(gong)作和學(xue)生創業(ye)項目指導。

　　創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)的進階式課(ke)程(cheng)體系，已實現(xian)全校覆蓋(gai)。在深職(zhi)院，每(mei)一(yi)位學(xue)生都必須(xu)上創(chuang)(chuang)新(xin)思維、創(chuang)(chuang)業(ye)基礎(chu)等“啟蒙課(ke)程(cheng)”，在每(mei)位學(xue)生心中種(zhong)下創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)的種(zhong)子。

小朋友在主題工作坊的深度DIY體驗。

　　進(jin)一(yi)步，則是“預科教育”：依托實驗室、創(chuang)(chuang)客中心等平臺(tai)，學生可以跟著(zhu)老師開(kai)展一(yi)些創(chuang)(chuang)新、創(chuang)(chuang)業(ye)課題。深(shen)職院(yuan)于2014年(nian)10月(yue)開(kai)始籌建(jian)創(chuang)(chuang)客中心，以工程化(hua)為(wei)導向，幫助(zhu)創(chuang)(chuang)客把創(chuang)(chuang)意變(bian)成(cheng)產品，加入(ru)全(quan)球(qiu)創(chuang)(chuang)客網絡組織及知識(shi)共(gong)享網絡。其中濃墨重彩的(de)(de)一(yi)筆(bi)，是深(shen)圳市政府投資600萬元，按照麻省理(li)工學院(yuan)比特(te)與原子研究中心標準，在(zai)深(shen)職院(yuan)建(jian)設深(shen)圳Fab Lab（微(wei)觀裝配(pei)實驗室），每(mei)年(nian)支持50個左右創(chuang)(chuang)客項目入(ru)駐孵化(hua)，成(cheng)為(wei)提供從創(chuang)(chuang)意、到(dao)設計、到(dao)制造的(de)(de)專業(ye)支持和全(quan)過程服(fu)務(wu)的(de)(de)“創(chuang)(chuang)客夢(meng)工廠”。

　　更具有創(chuang)新創(chuang)業(ye)潛質的學(xue)(xue)(xue)生，將可進入第三階段(duan)，參加(jia)(jia)創(chuang)業(ye)專(zhuan)(zhuan)門(men)教育。在(zai)大一升大二的時候，所有學(xue)(xue)(xue)生都可以參加(jia)(jia)創(chuang)業(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的選拔，每年會有大約160名學(xue)(xue)(xue)生被選中，深入學(xue)(xue)(xue)習創(chuang)新創(chuang)業(ye)課程。學(xue)(xue)(xue)生修滿7門(men)必修課，獲得15個學(xue)(xue)(xue)分，將可在(zai)本專(zhuan)(zhuan)業(ye)的基礎上，獲得創(chuang)業(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的拓(tuo)展證書。

學生創意創業園。

　　面積(ji)達1800平方米(mi)的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)意(yi)創(chuang)業(ye)(ye)園，則是(shi)創(chuang)業(ye)(ye)學(xue)生(sheng)(sheng)走(zou)進“商海”的(de)(de)第一步(bu)。創(chuang)業(ye)(ye)園每年(nian)(nian)開展兩(liang)次評(ping)審，歡迎學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)團(tuan)隊(dui)申報，考核通過即可入駐。“要(yao)玩(wan)就玩(wan)真(zhen)的(de)(de)。”深職(zhi)院副校長馬曉明說，入駐的(de)(de)團(tuan)隊(dui)必須是(shi)在工商部門注冊的(de)(de)正規公(gong)司。對(dui)于入駐企(qi)業(ye)(ye)，學(xue)校提(ti)供兩(liang)年(nian)(nian)免租優惠，通過申報評(ping)審還(huan)有2-5萬元不等的(de)(de)資金支持。據創(chuang)意(yi)創(chuang)業(ye)(ye)園負責(ze)人(ren)陳文鍇介紹，園區自2010年(nian)(nian)投(tou)入使用以來，累計孵化(hua)10期共247個項目，學(xue)生(sheng)(sheng)企(qi)業(ye)(ye)兩(liang)年(nian)(nian)存活率約(yue)62%。

　　2016年(nian)(nian)1月，《深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學院關于(yu)(yu)(yu)深化(hua)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教育(yu)的實(shi)施(shi)辦法（試行）》正式(shi)實(shi)施(shi)，為學校(xiao)推進(jin)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教育(yu)提供了制度和(he)資金保障(zhang)。該(gai)辦法規(gui)定，學校(xiao)成立(li)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教育(yu)專項基金，每年(nian)(nian)投(tou)入四個“100萬”用(yong)(yong)于(yu)(yu)(yu)扶持(chi)學生創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)項目(mu)的實(shi)施(shi)：100萬元用(yong)(yong)于(yu)(yu)(yu)扶持(chi)各類學生創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)項目(mu)；100萬元用(yong)(yong)于(yu)(yu)(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)園運行維持(chi)；100萬元用(yong)(yong)于(yu)(yu)(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)新工(gong)程建(jian)設(she)，鼓(gu)勵學生踴躍開展科技(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新活動；100萬元用(yong)(yong)于(yu)(yu)(yu)技(ji)能(neng)大(da)賽，鼓(gu)勵學生積極參加國家、省市等各級技(ji)能(neng)比賽。

　　明日深職：打造“企業家的搖籃”

　　本次Maker Faire，我校從2.4萬名(ming)(ming)學生中精(jing)心遴選(xuan)的(de)300多(duo)名(ming)(ming)學生創(chuang)客(ke)，攜帶86個創(chuang)客(ke)項目(mu)參展，可謂盛(sheng)極一(yi)時。

　　在(zai)創客市集區，我(wo)們看到，22家來自深(shen)職(zhi)院學(xue)生(sheng)創意(yi)創業(ye)園的(de)在(zai)孵(fu)和(he)出(chu)孵(fu)企業(ye)將帶來他(ta)們的(de)得意(yi)之作，項目涵蓋文化(hua)創意(yi)、軟件(jian)開(kai)(kai)發(fa)、信(xin)息(xi)技術服務類、智能(neng)硬件(jian)開(kai)(kai)發(fa)等。

外國友人試騎一鍵折疊電動代步自行車。

　　園區在孵企業(ye)深圳市(shi)愛思迅信息科技有限(xian)公(gong)司開發的(de)(de)一鍵(jian)折(zhe)(zhe)疊(die)電動(dong)代(dai)步自行車(che)，首創同類車(che)型一鍵(jian)折(zhe)(zhe)疊(die)功能，獲(huo)得3個發明專利(li)。公(gong)司創始人陳(chen)(chen)紫(zi)縈是深職(zhi)院2015屆畢業(ye)生。雖(sui)然(ran)(ran)她學的(de)(de)是應用(yong)化學專業(ye)，但(dan)在大二就加入創新創業(ye)學院，并擔任班(ban)長，接受系統的(de)(de)深職(zhi)院特色的(de)(de)雙創教育(yu)。陳(chen)(chen)紫(zi)縈說，雖(sui)然(ran)(ran)公(gong)司產(chan)品實現量產(chan)不久，卻非常(chang)受歡迎，訂單(dan)不斷，“我們今年的(de)(de)目標是做到(dao)300萬美(mei)金的(de)(de)業(ye)務量。”

　　展會現場(chang)，我校另外四位(wei)學(xue)生創建的童行機(ji)器人創客教(jiao)育項目，同樣獲(huo)得包括(kuo)柴火(huo)創客空間(jian)在內的諸(zhu)多企業(ye)青(qing)睞，紛(fen)紛(fen)拋出(chu)橄(gan)欖枝，商談(tan)合(he)作。童行機(ji)器人項目負責人之一，深職院計算機(ji)網絡專業(ye)大三學(xue)生陳錦告訴我們，該項目啟動時，四位(wei)創始(shi)人總(zong)共只(zhi)投入了5萬元(yuan)，學(xue)校給予(yu)了大力支持(chi)，不僅(jin)免(mian)費提供辦(ban)公(gong)場(chang)所(suo)，還請律師幫助解答(da)有關法律問(wen)題。同時，在團(tuan)隊搭建、線上營銷以及公(gong)司定位(wei)等方面，也(ye)有學(xue)校聘(pin)請的專業(ye)人士定期指導，“這些(xie)讓(rang)我們受益匪淺(qian)”。

我校在創新創業教育方面碩果累累。

　　時至今日，我校在創新(xin)創業(ye)(ye)教育(yu)方(fang)面，早已碩果累累。學校畢業(ye)(ye)生一年(nian)內(nei)實(shi)現創業(ye)(ye)的(de)比例(li)達到(dao)5%，三年(nian)后實(shi)現創業(ye)(ye)的(de)達到(dao)12.7%，先(xian)后榮獲首批(pi)全(quan)國高(gao)校實(shi)踐(jian)育(yu)人創新(xin)創業(ye)(ye)基地（2015）、首批(pi)全(quan)國創新(xin)創業(ye)(ye)典型經驗高(gao)校（2016）、全(quan)國深(shen)(shen)化創新(xin)創業(ye)(ye)教育(yu)改革示范高(gao)校（2017）、深(shen)(shen)圳市(shi)創新(xin)創業(ye)(ye)示范基地（2017）等榮譽。

　　其中，由(you)教育部(bu)(bu)評選(xuan)的首批“全國(guo)創(chuang)新創(chuang)業典(dian)(dian)型(xing)經(jing)(jing)驗(yan)(yan)高(gao)校”共50所，包括北大(da)、清華等名校。全國(guo)范圍內上榜(bang)高(gao)職(zhi)高(gao)專院(yuan)校6所，深職(zhi)院(yuan)占一席(xi)。2016年9月，教育部(bu)(bu)在北京市召開了(le)2016年度全國(guo)創(chuang)新創(chuang)業典(dian)(dian)型(xing)經(jing)(jing)驗(yan)(yan)高(gao)校座談會，深圳職(zhi)業技術(shu)學院(yuan)在會上作了(le)典(dian)(dian)型(xing)經(jing)(jing)驗(yan)(yan)交(jiao)流。

　　這些年，我校涌(yong)現出一大(da)批優秀的創新創業者(zhe)：全國高(gao)等職業教育畢(bi)業生(sheng)百名創業之星文雪斐(fei)，廣州亞運會、深圳大(da)運會服務供應商“紙有(you)創意環(huan)保紙制品有(you)限公(gong)司(si)”創始(shi)人(ren)(ren)林(lin)煜茂，以微商一體化平臺(tai)贏得風投(tou)近2500萬的“芯(xin)果科技(ji)有(you)限公(gong)司(si)”創始(shi)人(ren)(ren)林(lin)潮新，產(chan)品遠銷歐美的智能(neng)出行創客代表“庫(ku)特車”發明者(zhe)葉君平，2016深圳鵬(peng)城慈善代表企業“云騰傳媒股份有(you)限公(gong)司(si)”創始(shi)人(ren)(ren)曹海濤……

我校學生參展項目《荏苒時光》成員為得到禮品的學生合影留念。

　　“目前，我們(men)正在積極努力(li)，要(yao)將深職(zhi)院(yuan)(yuan)打(da)造成為‘企(qi)業家的(de)(de)搖籃’。”深職(zhi)院(yuan)(yuan)黨委書記陳秋明說，未來，深職(zhi)院(yuan)(yuan)將進一步加強與(yu)企(qi)業、行(xing)業、社會的(de)(de)協(xie)作，在創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業教育領(ling)域深耕細(xi)作，率(lv)先建成代表深圳、引(yin)領(ling)全(quan)國、影響世(shi)界的(de)(de)技術技能人才(cai)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業教育中(zhong)心，為世(shi)界創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業教育發展貢獻“深圳模(mo)式”。

　　深(shen)(shen)職院(yuan)，這所成立僅24年的年輕高校，植根(gen)于(yu)深(shen)(shen)圳(zhen)經濟特區(qu)，打(da)造了(le)令人(ren)矚(zhu)目的創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業教育“深(shen)(shen)職模式”，奠定了(le)名校之基。在“大眾創(chuang)(chuang)業、萬眾創(chuang)(chuang)新”的大時代背景下，其未來創(chuang)(chuang)新發展(zhan)更讓人(ren)振奮與(yu)期(qi)待。

（宣傳部）