深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年(nian),是國內最(zui)早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特區(qu)“敢(gan)為天下先”的(de)(de)改(gai)革創(chuang)新精神,開拓(tuo)進(jin)取,創(chuang)造了(le)中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第一。從首屆(jie)59名學(xue)(xue)(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的(de)(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境(jing)優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到蜚(fei)聲八方,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)一條中(zhong)(zhong)國特色高(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路(lu),被譽為中(zhong)(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極(ji)適應深圳(zhen)及珠三(san)角地區經濟(ji)社會和產(chan)業發展(zhan),堅持產(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)業設(she)置(zhi)(zhi)緊(jin)貼深圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技(ji)產(chan)業”等(deng)(deng)戰略性(xing)新興產(chan)業、先進制造(zao)業和現(xian)代服務業等(deng)(deng)重(zhong)點發展(zhan)領域;形(xing)成了專(zhuan)業設(she)置(zhi)(zhi)動(dong)態機(ji)制和預警機(ji)制。目前(qian)學(xue)院共(gong)設(she)置(zhi)(zhi)16個二(er)級學(xue)院,專(zhuan)業77個,覆蓋17個專(zhuan)業大(da)類(lei)。
建校以(yi)來,深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)教育(yu)教學(xue)改革(ge)經歷(li)了一(yi)個從(cong)探索(suo)起步(bu)到逐漸深(shen)化(hua)發展的(de)過程,人(ren)才培(pei)養模式(shi)日(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)業與課(ke)程改革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru)(ru),教育(yu)教學(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)(zhi)業院(yuan)校為目標,全面(mian)深(shen)化(hua)教育(yu)教學(xue)改革(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導向(xiang)的(de)OBE人(ren)才培(pei)養模式(shi)改革(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合(he)”,人(ren)才培(pei)養模式(shi)日(ri)臻完(wan)善,專(zhuan)業與課(ke)程改革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入(ru)(ru),教育(yu)教學(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)(xue)校緊(jin)扣國(guo)家發展戰略,加(jia)快國(guo)際(ji)化辦學(xue)(xue)步(bu)伐,充(chong)分(fen)利用區域(yu)與自身(shen)優(you)勢(shi),深化國(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)。在學(xue)(xue)生(sheng)交(jiao)換、課(ke)程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期(qi)研(yan)修等領域(yu)與境外合(he)作(zuo)院校開(kai)展了全方位、多層次、形式(shi)多樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發展做出了一定的(de)貢獻。
學校圖書館(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫(yi)學技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)(zang)超過230萬冊(含中外文圖書、期刊),電子(zi)圖書超過100萬冊,以及幾十種數(shu)據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)(guan)內(nei)建(jian)(jian)有先進(jin)的書籍采(cai)編、收(shou)藏(zang)(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統(tong),建(jian)(jian)有多(duo)間電子(zi)閱(yue)覽室、影視播放室、教(jiao)師研究室和學習討(tao)論(lun)室,并開設了移動圖書館(guan)(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互(hu)動。
學(xue)(xue)校(xiao)以高度(du)的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)覺(jue),強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先(xian)大(da)力(li)倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養(yang),大(da)力(li)開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建設(she),開(kai)展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建設(she),創建“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)活(huo)動,受到學(xue)(xue)生喜(xi)愛。
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