
深圳職業技術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)創建(jian)(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立(li)舉辦高(gao)(gao)(gao)等(deng)職業技術(shu)教育(yu)的(de)(de)院(yuan)(yuan)校之一(yi),建(jian)(jian)校以來,學(xue)校始終秉承特(te)區(qu)(qu)“敢為天下先”的(de)(de)改革創新精神(shen),開拓(tuo)進取(qu),創造(zao)了中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)(gao)職教育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學(xue)生(sheng)到如(ru)今2萬余名在校生(sheng),從(cong)最(zui)初的(de)(de)借用(yong)校舍到擁有環(huan)境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大校區(qu)(qu),從(cong)默默無聞(wen)到蜚聲八方,學(xue)校闖出(chu)了一(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)(gao)(gao)等(deng)職業教育(yu)發展之路,被譽(yu)為中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)(gao)職教育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積極適(shi)應深(shen)圳及珠三角地區經(jing)濟(ji)社(she)會和產(chan)(chan)業發展,堅持產(chan)(chan)教融合(he),專業設置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳“十大重(zhong)大科技產(chan)(chan)業”等(deng)戰(zhan)略(lve)性新(xin)興(xing)產(chan)(chan)業、先進制(zhi)(zhi)造業和現代服務業等(deng)重(zhong)點發展領域;形成了(le)專業設置(zhi)動態機制(zhi)(zhi)和預警機制(zhi)(zhi)。目前學院共設置(zhi)16個二(er)級學院,專業77個,覆蓋17個專業大類。
建校以(yi)來,深(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從探索(suo)起步到(dao)逐漸(jian)深(shen)化發展的過程(cheng),人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻完善,專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)斷創新。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界一流職(zhi)業院校為(wei)目標(biao),全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)(ge),實(shi)施以(yi)學生學習成(cheng)效(xiao)為(wei)導向(xiang)的OBE人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)(mo)式(shi)改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)“六(liu)個融合(he)”,人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻完善,專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)斷創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展戰(zhan)略(lve),加(jia)快(kuai)國(guo)(guo)際化辦學步伐,充分利用區域與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際教(jiao)(jiao)育交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等領域與(yu)境(jing)外合(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校(xiao)開展了(le)全(quan)方位(wei)、多層(ceng)次、形式(shi)多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業教(jiao)(jiao)育國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流與(yu)發展做出了(le)一定的貢獻。
學校(xiao)圖書館(guan)(guan)(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區醫學技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(ce)(含中外文圖書、期刊),電(dian)(dian)子圖書超(chao)過100萬冊(ce),以及(ji)幾十種(zhong)數據(ju)庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內(nei)建有先進的書籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索(suo)、借(jie)閱、咨詢等系統,建有多間電(dian)(dian)子閱覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和學習討論室(shi),并開設了(le)移(yi)動圖書館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強與讀(du)者互動。
學校以(yi)高度的(de)(de)文化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)(de)根本任(ren)務,實(shi)施(shi)“文化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先(xian)大力倡導和實(shi)施(shi)文化(hua)(hua)引(yin)領技能人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養,大力開(kai)展文化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建(jian)設(she),開(kai)展書院(yuan)及書香(xiang)校園(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志(zhi)愿(yuan)者之校”,舉辦豐富(fu)多(duo)彩的(de)(de)校園(yuan)文化(hua)(hua)及高雅文化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學生喜愛(ai)。
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