11月18日，由共青團(tuan)中(zhong)(zhong)央(yang)、中(zhong)(zhong)國(guo)科協(xie)、教育部、中(zhong)(zhong)國(guo)社科院、全(quan)國(guo)學(xue)聯(lian)和(he)上(shang)海(hai)市(shi)政府主辦，上(shang)海(hai)大(da)學(xue)承辦的(de)第十(shi)五屆“挑戰杯”全(quan)國(guo)大(da)學(xue)生課外學(xue)術(shu)科技(ji)作(zuo)品競賽(sai)(sai)終審決賽(sai)(sai)在上(shang)海(hai)大(da)學(xue)落下帷幕(mu)。團(tuan)中(zhong)(zhong)央(yang)書(shu)(shu)記(ji)(ji)處常(chang)務書(shu)(shu)記(ji)(ji)賀軍科，中(zhong)(zhong)國(guo)社會科學(xue)院副(fu)(fu)院長(chang)李(li)培林，上(shang)海(hai)市(shi)委常(chang)委、常(chang)務副(fu)(fu)市(shi)長(chang)周波，團(tuan)中(zhong)(zhong)央(yang)書(shu)(shu)記(ji)(ji)處書(shu)(shu)記(ji)(ji)傅振邦，中(zhong)(zhong)國(guo)科協(xie)黨(dang)組成(cheng)員、書(shu)(shu)記(ji)(ji)處書(shu)(shu)記(ji)(ji)項昌樂，全(quan)國(guo)學(xue)聯(lian)主席王圣博，教育部等相關(guan)部委代表(biao)，競賽(sai)(sai)合作(zuo)方代表(biao)以及其他相關(guan)負(fu)責(ze)人(ren)出席開幕(mu)式。我校人(ren)文學(xue)子(zi)的(de)參賽(sai)(sai)作(zuo)品《生活事(shi)件對(dui)大(da)學(xue)生網絡成(cheng)癮(yin)的(de)影響(xiang)機制研究——基于廣深高校的(de)實證(zheng)調查》喜(xi)獲全(quan)國(guo)三等獎(jiang)。

　　賀軍(jun)科(ke)同(tong)志在開幕式致(zhi)辭中(zhong)(zhong)指出(chu)，自1989年至今，“挑戰杯”競(jing)賽已走(zou)過(guo)十五屆發展歷程，孕(yun)育了(le)優(you)秀青年科(ke)技人才，展示了(le)中(zhong)(zhong)華學子創(chuang)(chuang)新風(feng)采，被譽為(wei)當(dang)代大(da)學生(sheng)科(ke)技創(chuang)(chuang)新的(de)“奧林匹克”盛會。 “挑戰杯”競(jing)賽對大(da)學生(sheng)來說是要以(yi)今天科(ke)技創(chuang)(chuang)新的(de)小探索為(wei)起點，努力成就明天創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)造(zao)的(de)大(da)成果，為(wei)實現中(zhong)(zhong)華民族偉大(da)復興(xing)的(de)中(zhong)(zhong)國(guo)夢(meng)貢獻當(dang)代大(da)學生(sheng)的(de)智慧和力量。

　　據悉，本屆競賽(sai)(sai)(sai)以“青春新(xin)(xin)動(dong)(dong)能，挑(tiao)戰(zhan)創(chuang)(chuang)未來(lai)”為主題，吸(xi)引全國(guo)32個省（區、市）、1739所高校的28594件作(zuo)品(pin)（不含港(gang)澳(ao)地(di)(di)區）參(can)與初賽(sai)(sai)(sai)，經(jing)過網絡初評、集中(zhong)復評、決(jue)賽(sai)(sai)(sai)問辯，共有303所高校的715件作(zuo)品(pin)以及來(lai)自香港(gang)科技大(da)學(xue)(xue)、香港(gang)中(zhong)文(wen)大(da)學(xue)(xue)、澳(ao)門大(da)學(xue)(xue)等11所著名港(gang)澳(ao)高校的40件參(can)賽(sai)(sai)(sai)作(zuo)品(pin)進入(ru)終(zhong)審決(jue)賽(sai)(sai)(sai)。開創(chuang)(chuang)了(le)自1989年舉(ju)辦(ban)以來(lai)的多個“首(shou)次”：首(shou)次構建了(le)“1+2+X”的綜合賽(sai)(sai)(sai)事體系，在主體賽(sai)(sai)(sai)基(ji)礎上，舉(ju)辦(ban)“一帶一路”國(guo)際專項活(huo)動(dong)(dong)、海峽兩岸大(da)學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)挑(tiao)戰(zhan)營(ying)，以及科技創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)系列(lie)配套活(huo)動(dong)(dong)；首(shou)次將我國(guo)臺灣地(di)(di)區26所高校納入(ru)“挑(tiao)戰(zhan)杯”競賽(sai)(sai)(sai)框架(jia)內開展創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業活(huo)動(dong)(dong)；首(shou)次開辟(pi)優秀項目(mu)創(chuang)(chuang)業落地(di)(di)綠色通道(dao)、舉(ju)辦(ban)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)人才招聘會。

　　經(jing)過激(ji)烈(lie)角逐，由人(ren)文(wen)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)曹(cao)科(ke)巖老師(shi)指(zhi)(zhi)導的(de)、人(ren)文(wen)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)李澤青、張少嚴、臧亞麗(li)等(deng)同學(xue)(xue)(xue)完成的(de)哲學(xue)(xue)(xue)社會科(ke)學(xue)(xue)(xue)類(lei)作(zuo)(zuo)品《生(sheng)活(huo)(huo)事件對大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)網(wang)(wang)絡(luo)成癮(yin)的(de)影響機制研究——基(ji)于(yu)廣深高校(xiao)(xiao)的(de)實(shi)證調(diao)查》，在前期獲得第十四(si)屆“挑戰杯”廣東大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)課外學(xue)(xue)(xue)術科(ke)技作(zuo)(zuo)品競賽特等(deng)獎(jiang)(jiang)的(de)基(ji)礎上，喜獲全國三等(deng)獎(jiang)(jiang)，這也是(shi)我校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)哲學(xue)(xue)(xue)社科(ke)類(lei)作(zuo)(zuo)品在該項賽事中(zhong)的(de)最好成績。作(zuo)(zuo)品采用青少年生(sheng)活(huo)(huo)事件量(liang)表(biao)(biao)（ASLEC）、痛(tong)苦表(biao)(biao)露指(zhi)(zhi)數量(liang)表(biao)(biao)（DDI）和網(wang)(wang)絡(luo)成癮(yin)量(liang)表(biao)(biao)（IADS），對廣深地區5所高校(xiao)(xiao)近1000名(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng)問卷調(diao)查的(de)基(ji)礎上，運用數理統計(ji)分析(xi)方法，探討了(le)生(sheng)活(huo)(huo)事件對大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)網(wang)(wang)絡(luo)成癮(yin)的(de)影響機制，尤(you)其是(shi)自我表(biao)(biao)露的(de)調(diao)節(jie)作(zuo)(zuo)用。研究結果為大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)網(wang)(wang)絡(luo)成癮(yin)的(de)預防，提供(gong)了(le)重要的(de)理論依(yi)據與實(shi)踐(jian)指(zhi)(zhi)導。

　　學校(xiao)領導(dao)高度(du)重(zhong)(zhong)視，全力(li)支持參賽(sai)工作(zuo)；校(xiao)團委精(jing)心組織、積極做好賽(sai)事協調和服務(wu)工作(zuo)；在作(zuo)品(pin)申報、完善等(deng)階段(duan)，參賽(sai)師生放棄休息時間，積極做調查、取數據、改文本、做訪(fang)談，反復推敲(qiao)、打磨作(zuo)品(pin)，為榮譽的取得付出了大量的心血(xue)和汗水。參加本次賽(sai)事不僅展示了我(wo)校(xiao)學子精(jing)湛的專業技(ji)能和出色的實踐(jian)能力(li)，同時也(ye)是我(wo)校(xiao)重(zhong)(zhong)視大學生科技(ji)創新思(si)維與能力(li)培(pei)養的充分體現。

　　校團(tuan)委下一步(bu)將協同相關部(bu)門繼續(xu)夯實(shi)(shi)基礎、整合資源，堅(jian)持以(yi)育(yu)人(ren)為根本、以(yi)實(shi)(shi)踐為導向，進一步(bu)加強大學(xue)(xue)生課外學(xue)(xue)術(shu)科(ke)技創(chuang)(chuang)新(xin)育(yu)人(ren)工作體系建設，深(shen)入(ru)推動拔(ba)尖創(chuang)(chuang)新(xin)人(ren)才培(pei)養(yang)模式創(chuang)(chuang)新(xin)，在學(xue)(xue)校第三次(ci)黨代會報告精神(shen)的(de)指(zhi)引(yin)下，積極培(pei)養(yang)拔(ba)尖創(chuang)(chuang)新(xin)人(ren)才，為實(shi)(shi)現學(xue)(xue)校建設中國特色世界一流(liu)職業院校的(de)深(shen)職夢(meng)而不懈努力。

　　（學生處(chu) 校(xiao)團委）