11月18日，由共青團(tuan)中(zhong)(zhong)央(yang)、中(zhong)(zhong)國(guo)科(ke)協、教育部(bu)、中(zhong)(zhong)國(guo)社科(ke)院(yuan)、全國(guo)學(xue)聯和(he)上(shang)海(hai)市(shi)(shi)政府(fu)主辦，上(shang)海(hai)大學(xue)承辦的第(di)十(shi)五屆“挑戰杯”全國(guo)大學(xue)生(sheng)(sheng)課外學(xue)術科(ke)技(ji)作(zuo)(zuo)品競賽(sai)終審決(jue)賽(sai)在上(shang)海(hai)大學(xue)落下(xia)帷(wei)幕。團(tuan)中(zhong)(zhong)央(yang)書(shu)(shu)記(ji)處(chu)(chu)常(chang)務(wu)書(shu)(shu)記(ji)賀(he)軍(jun)科(ke)，中(zhong)(zhong)國(guo)社會科(ke)學(xue)院(yuan)副(fu)院(yuan)長(chang)李培(pei)林，上(shang)海(hai)市(shi)(shi)委常(chang)委、常(chang)務(wu)副(fu)市(shi)(shi)長(chang)周波，團(tuan)中(zhong)(zhong)央(yang)書(shu)(shu)記(ji)處(chu)(chu)書(shu)(shu)記(ji)傅(fu)振邦，中(zhong)(zhong)國(guo)科(ke)協黨組成(cheng)員(yuan)、書(shu)(shu)記(ji)處(chu)(chu)書(shu)(shu)記(ji)項昌樂(le)，全國(guo)學(xue)聯主席王圣(sheng)博，教育部(bu)等相關(guan)(guan)部(bu)委代表，競賽(sai)合作(zuo)(zuo)方代表以及其他相關(guan)(guan)負(fu)責人出席開(kai)幕式。我校人文學(xue)子的參賽(sai)作(zuo)(zuo)品《生(sheng)(sheng)活事件對大學(xue)生(sheng)(sheng)網絡成(cheng)癮的影響機制研究(jiu)——基于廣深高校的實證調查》喜獲全國(guo)三等獎。

　　賀軍(jun)科同志在開幕式致辭中指出(chu)，自1989年(nian)至(zhi)今，“挑戰(zhan)(zhan)杯”競(jing)(jing)賽已走過十(shi)五屆發展歷(li)程，孕(yun)育(yu)了(le)優秀青年(nian)科技人才，展示了(le)中華(hua)學子創新風采，被譽(yu)為當代大(da)學生科技創新的(de)“奧(ao)林匹(pi)克”盛(sheng)會。 “挑戰(zhan)(zhan)杯”競(jing)(jing)賽對(dui)大(da)學生來說(shuo)是要以今天科技創新的(de)小探索為起(qi)點，努力成(cheng)就明(ming)天創新創造的(de)大(da)成(cheng)果，為實(shi)現中華(hua)民族偉大(da)復興的(de)中國夢貢獻當代大(da)學生的(de)智慧(hui)和力量。

　　據悉，本(ben)屆競賽(sai)以(yi)“青(qing)春新動(dong)(dong)能，挑(tiao)戰(zhan)創(chuang)未(wei)來(lai)”為主(zhu)題，吸(xi)引全國32個省（區、市）、1739所(suo)高校(xiao)的(de)(de)28594件(jian)作品(pin)（不含港(gang)澳地區）參(can)與初賽(sai)，經過網絡初評、集中(zhong)復評、決(jue)賽(sai)問辯，共(gong)有303所(suo)高校(xiao)的(de)(de)715件(jian)作品(pin)以(yi)及來(lai)自香港(gang)科(ke)技大(da)學(xue)、香港(gang)中(zhong)文大(da)學(xue)、澳門大(da)學(xue)等11所(suo)著名港(gang)澳高校(xiao)的(de)(de)40件(jian)參(can)賽(sai)作品(pin)進入終審決(jue)賽(sai)。開(kai)(kai)創(chuang)了自1989年舉辦(ban)以(yi)來(lai)的(de)(de)多(duo)個“首(shou)次(ci)”：首(shou)次(ci)構建了“1+2+X”的(de)(de)綜合賽(sai)事體(ti)系(xi)，在(zai)主(zhu)體(ti)賽(sai)基(ji)礎上，舉辦(ban)“一帶一路(lu)”國際(ji)專項(xiang)活(huo)動(dong)(dong)、海(hai)峽兩岸(an)大(da)學(xue)生創(chuang)新挑(tiao)戰(zhan)營，以(yi)及科(ke)技創(chuang)新系(xi)列配(pei)套活(huo)動(dong)(dong)；首(shou)次(ci)將我(wo)國臺灣地區26所(suo)高校(xiao)納入“挑(tiao)戰(zhan)杯”競賽(sai)框架(jia)內開(kai)(kai)展(zhan)創(chuang)新創(chuang)業(ye)活(huo)動(dong)(dong)；首(shou)次(ci)開(kai)(kai)辟優秀項(xiang)目創(chuang)業(ye)落(luo)地綠(lv)色通(tong)道(dao)、舉辦(ban)創(chuang)新人才招(zhao)聘會(hui)。

　　經過激烈角逐，由人(ren)文學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)曹科巖老(lao)師指(zhi)導(dao)的、人(ren)文學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)李(li)澤青、張(zhang)少(shao)嚴、臧亞(ya)麗(li)等同學(xue)(xue)(xue)(xue)完成(cheng)(cheng)的哲學(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)會(hui)科學(xue)(xue)(xue)(xue)類作品(pin)《生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活事(shi)件(jian)對大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)網(wang)(wang)絡成(cheng)(cheng)癮的影(ying)響機(ji)制(zhi)研究(jiu)——基(ji)于廣深(shen)高校(xiao)(xiao)的實證調查》，在(zai)(zai)前(qian)期獲(huo)得(de)第十四屆“挑戰杯”廣東(dong)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)課外學(xue)(xue)(xue)(xue)術科技作品(pin)競賽(sai)特等獎的基(ji)礎上，喜獲(huo)全國三(san)等獎，這也是我(wo)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)哲學(xue)(xue)(xue)(xue)社(she)科類作品(pin)在(zai)(zai)該項賽(sai)事(shi)中的最好成(cheng)(cheng)績。作品(pin)采用青少(shao)年生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活事(shi)件(jian)量(liang)表(biao)（ASLEC）、痛苦表(biao)露指(zhi)數(shu)量(liang)表(biao)（DDI）和網(wang)(wang)絡成(cheng)(cheng)癮量(liang)表(biao)（IADS），對廣深(shen)地區5所高校(xiao)(xiao)近1000名(ming)在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)問卷調查的基(ji)礎上，運用數(shu)理統計分析方(fang)法，探討了生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活事(shi)件(jian)對大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)網(wang)(wang)絡成(cheng)(cheng)癮的影(ying)響機(ji)制(zhi)，尤(you)其是自我(wo)表(biao)露的調節作用。研究(jiu)結果為大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)網(wang)(wang)絡成(cheng)(cheng)癮的預(yu)防(fang)，提(ti)供(gong)了重要的理論依據(ju)與(yu)實踐指(zhi)導(dao)。

　　學校領導高度重(zhong)視，全力(li)(li)支持(chi)參(can)賽(sai)工作；校團委精(jing)心組(zu)織、積極做(zuo)好(hao)賽(sai)事協調和(he)服務工作；在作品申報、完善等階段，參(can)賽(sai)師(shi)生放棄休息時間，積極做(zuo)調查、取數(shu)據、改(gai)文本、做(zuo)訪談，反復推(tui)敲、打磨作品，為(wei)榮譽的(de)取得付(fu)出(chu)了大量的(de)心血和(he)汗水。參(can)加本次賽(sai)事不僅(jin)展示(shi)了我校學子精(jing)湛的(de)專業技能和(he)出(chu)色(se)的(de)實踐能力(li)(li)，同時也(ye)是我校重(zhong)視大學生科技創新思維與能力(li)(li)培養(yang)的(de)充分體(ti)現。

　　校(xiao)團委下一(yi)步將協同相關部門繼續夯實(shi)基(ji)礎、整合(he)資源，堅持以(yi)育人為(wei)根本、以(yi)實(shi)踐(jian)為(wei)導向，進(jin)一(yi)步加(jia)強大(da)學(xue)生課外學(xue)術科技創新(xin)(xin)育人工作(zuo)體系(xi)建(jian)設(she)，深入推動(dong)拔(ba)尖創新(xin)(xin)人才(cai)培養模式創新(xin)(xin)，在學(xue)校(xiao)第(di)三(san)次(ci)黨代(dai)會報(bao)告(gao)精神(shen)的(de)指引(yin)下，積極培養拔(ba)尖創新(xin)(xin)人才(cai)，為(wei)實(shi)現學(xue)校(xiao)建(jian)設(she)中國特色世(shi)界一(yi)流職業院校(xiao)的(de)深職夢而不懈努力。

　　（學生處 校團委）