
深圳(zhen)職業技術學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是(shi)國(guo)內(nei)最早獨立舉辦高等職業技術教(jiao)育(yu)的(de)院校之一(yi),建(jian)校以來,學(xue)(xue)校始終秉(bing)承特區“敢為天下(xia)先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)高職教(jiao)育(yu)的(de)多個(ge)第一(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到(dao)(dao)如今2萬(wan)余名在校生(sheng)(sheng),從最初(chu)的(de)借(jie)用(yong)校舍到(dao)(dao)擁有環境優美、設(she)施優良的(de)五(wu)大校區,從默(mo)默(mo)無聞到(dao)(dao)蜚聲八(ba)方(fang),學(xue)(xue)校闖(chuang)出(chu)了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)特色(se)高等職業教(jiao)育(yu)發展之路(lu),被譽為中(zhong)國(guo)高職教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠三角地區(qu)經濟社(she)會(hui)和產(chan)業發(fa)展(zhan),堅持(chi)產(chan)教融合,專業設(she)置緊貼(tie)深圳(zhen)“十大重大科(ke)技(ji)產(chan)業”等(deng)戰略(lve)性新興產(chan)業、先進制造業和現代服務業等(deng)重點發(fa)展(zhan)領(ling)域;形成(cheng)了專業設(she)置動態機制和預警機制。目前(qian)學(xue)院共設(she)置16個二級學(xue)院,專業77個,覆(fu)蓋17個專業大類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從探(tan)索(suo)起(qi)步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程,人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模式日臻(zhen)完善,專業與(yu)課程改(gai)革(ge)更(geng)(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創(chuang)(chuang)新。進(jin)入“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院以(yi)(yi)建設世(shi)界一(yi)流(liu)職業院校(xiao)為(wei)目標(biao),全(quan)面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學生學習成效(xiao)為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合”,人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模式日臻(zhen)完善,專業與(yu)課程改(gai)革(ge)更(geng)(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創(chuang)(chuang)新。
學校緊(jin)扣國(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化(hua)(hua)辦學步(bu)伐,充分利用(yong)區域(yu)與(yu)自身優勢(shi),深化(hua)(hua)國(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)換(huan)、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期研修等領域(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了全方位、多層次、形(xing)式多樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)(zhan)做出了一(yi)定的(de)貢(gong)獻。
學(xue)(xue)(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校區館(guan)、西(xi)麗湖(hu)校區館(guan)和官龍山校區醫(yi)學(xue)(xue)(xue)技術分(fen)館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏(zang)(zang)超過230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多媒體(ti)資料(liao)48000多件,館(guan)內建有(you)先進(jin)的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建有(you)多間電子閱(yue)覽室、影視播放室、教(jiao)師研究室和學(xue)(xue)(xue)習討論室,并開(kai)設(she)了(le)移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動。
學校(xiao)以(yi)高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立(li)德樹人的根(gen)本任務(wu),實施“文(wen)化(hua)(hua)育人戰(zhan)略”,在(zai)國內率先大力(li)倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能(neng)人才(cai)培養,大力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)育人課(ke)程建設,開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建設,創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育人活動(dong),受到學生喜愛。
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