學習貫徹黨的十九大精神 譜寫新時代中國特色社會主義新篇章

報告在留仙洞校區圖書館報告廳舉行。

陳金龍作專題報告。

　　12月(yue)14日，教(jiao)育(yu)部(bu)“長(chang)江(jiang)學(xue)(xue)(xue)者”特聘教(jiao)授、教(jiao)育(yu)部(bu)十(shi)九大精(jing)(jing)神“百(bai)人(ren)宣(xuan)講團(tuan)”成員(yuan)、廣(guang)東省委(wei)十(shi)九大精(jing)(jing)神宣(xuan)講團(tuan)成員(yuan)、廣(guang)東教(jiao)育(yu)系統十(shi)九大精(jing)(jing)神宣(xuan)講團(tuan)成員(yuan)、華南師(shi)范大學(xue)(xue)(xue)馬(ma)克(ke)思主義(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)陳(chen)金龍(long)教(jiao)授受邀來我校(xiao)(xiao)，在(zai)留仙洞校(xiao)(xiao)區圖書館報(bao)告(gao)廳為(wei)500多名師(shi)生作了題為(wei)《譜寫新時(shi)代(dai)(dai)中國特色社會(hui)主義(yi)(yi)的(de)新篇章——學(xue)(xue)(xue)習貫徹黨的(de)十(shi)九大精(jing)(jing)神》的(de)精(jing)(jing)彩報(bao)告(gao)。賈興東校(xiao)(xiao)長(chang)主持會(hui)議(yi)，在(zai)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)領導、校(xiao)(xiao)黨委(wei)委(wei)員(yuan)、中層干部(bu)，師(shi)生黨員(yuan)代(dai)(dai)表以(yi)及馬(ma)克(ke)思主義(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)全體教(jiao)師(shi)參(can)加學(xue)(xue)(xue)習。

　　陳金龍利用兩(liang)(liang)個多(duo)小時(shi)(shi)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間，為我校(xiao)師生(sheng)(sheng)深度(du)解(jie)讀(du)了(le)黨的(de)(de)(de)十九大(da)(da)的(de)(de)(de)主(zhu)題(ti)與主(zhu)要(yao)(yao)成果(guo)，從(cong)理(li)論淵源、實(shi)(shi)踐基礎、時(shi)(shi)代條件和主(zhu)要(yao)(yao)創立者及(ji)集體智慧四個方面，詳(xiang)細梳理(li)了(le)習近平新時(shi)(shi)代中(zhong)國特色社會主(zhu)義思想(xiang)形成的(de)(de)(de)過程，并(bing)通過翔(xiang)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)數據和精彩的(de)(de)(de)案(an)例，展(zhan)現了(le)黨的(de)(de)(de)政治生(sheng)(sheng)態(tai)發生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)重大(da)(da)改變(bian)，分析了(le)中(zhong)國特色社會主(zhu)義進(jin)入(ru)新時(shi)(shi)代的(de)(de)(de)內涵及(ji)重要(yao)(yao)意義，強調了(le)新時(shi)(shi)代中(zhong)國共產黨的(de)(de)(de)歷史使命(ming)。他(ta)通過剖析社會矛盾變(bian)化(hua)，不平衡和不充分的(de)(de)(de)表現，指(zhi)出(chu)了(le)社會矛盾轉化(hua)的(de)(de)(de)革命(ming)意義，并(bing)圍繞“兩(liang)(liang)個一(yi)百年”奮(fen)斗(dou)目(mu)標的(de)(de)(de)新部署(shu)、“五位(wei)一(yi)體”總體布局的(de)(de)(de)新謀劃、堅(jian)定(ding)不移推進(jin)全面從(cong)嚴治黨等作了(le)進(jin)行深入(ru)淺出(chu)的(de)(de)(de)講解(jie)。他(ta)最后指(zhi)出(chu)，黨的(de)(de)(de)十九大(da)(da)報告對青(qing)年提出(chu)了(le)殷(yin)切的(de)(de)(de)期待，希望廣大(da)(da)青(qing)年要(yao)(yao)堅(jian)定(ding)理(li)想(xiang)信念，志存(cun)高遠，腳踏實(shi)(shi)地，勇(yong)做時(shi)(shi)代的(de)(de)(de)弄潮兒，在實(shi)(shi)現中(zhong)國夢的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)動實(shi)(shi)踐中(zhong)放(fang)飛青(qing)春夢想(xiang)，在為人(ren)民利益的(de)(de)(de)不懈(xie)奮(fen)斗(dou)中(zhong)書寫人(ren)生(sheng)(sheng)華章！

　　整場報告主題鮮明，重點突出，既(ji)有理(li)論(lun)高度，又深(shen)入(ru)淺(qian)出，同時緊密聯系(xi)實際，引起師生的(de)(de)共鳴(ming)，深(shen)受師生歡迎。“宣講讓(rang)我對(dui)(dui)黨的(de)(de)十(shi)九(jiu)大精(jing)神(shen)的(de)(de)學(xue)習(xi)有了(le)更加具體的(de)(de)輪廓與框架。”學(xue)生黨員(yuan)小(xiao)王認(ren)為(wei)，要(yao)將青(qing)春夢融入(ru)中國(guo)夢，不(bu)負偉大時代、不(bu)負青(qing)春年華(hua)。不(bu)少老師也紛紛表示(shi)獲益頗(po)豐(feng)，對(dui)(dui)十(shi)九(jiu)大的(de)(de)內(nei)涵和精(jing)神(shen)有了(le)更加深(shen)入(ru)的(de)(de)理(li)解，對(dui)(dui)中國(guo)共產黨的(de)(de)領(ling)導和中國(guo)未來的(de)(de)發展充滿(man)了(le)期待和信(xin)心。

　　賈興東在(zai)講話(hua)中(zhong)(zhong)指出(chu)，為深入(ru)(ru)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)貫徹(che)落(luo)(luo)實十九(jiu)大(da)(da)(da)精(jing)神(shen)(shen)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)組(zu)織全(quan)(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)師生全(quan)(quan)程(cheng)收看了(le)習(xi)(xi)(xi)近平總書記所作的(de)報告；召開(kai)了(le)黨(dang)委(wei)理(li)(li)論中(zhong)(zhong)心組(zu)（擴大(da)(da)(da)）學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)會(hui)，邀請馬克(ke)思(si)主(zhu)(zhu)義(yi)學(xue)(xue)院(yuan)汪婧(jing)博士(shi)對十九(jiu)大(da)(da)(da)報告進行了(le)解(jie)讀(du)；成(cheng)立了(le)社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)進文(wen)化研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)與(yu)傳播中(zhong)(zhong)心，致力于打造國(guo)內(nei)社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)進文(wen)化研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)高地，推動深圳(zhen)社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)進文(wen)化研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)與(yu)建(jian)設(she)，向世(shi)界傳播中(zhong)(zhong)國(guo)智慧和中(zhong)(zhong)國(guo)方案(an)的(de)重要(yao)(yao)平臺(tai)；馬克(ke)思(si)主(zhu)(zhu)義(yi)學(xue)(xue)院(yuan)組(zu)建(jian)了(le)宣(xuan)(xuan)講團(tuan)(tuan)，專門(men)開(kai)發出(chu)了(le)《學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)新(xin)思(si)想開(kai)啟新(xin)征程(cheng)》等19門(men)菜單式課(ke)程(cheng)，供(gong)全(quan)(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)各學(xue)(xue)院(yuan)自選學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，截(jie)至目前，已在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)外(wai)宣(xuan)(xuan)講30余場，扎實推進十九(jiu)大(da)(da)(da)精(jing)神(shen)(shen)“進教(jiao)材、進課(ke)堂(tang)、進網絡(luo)、進社(she)團(tuan)(tuan)、進師生頭腦”的(de)“五進”工(gong)作。此次(ci)邀請陳(chen)(chen)金龍教(jiao)授來(lai)宣(xuan)(xuan)講，是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)為貫徹(che)落(luo)(luo)實教(jiao)育(yu)部(bu)、廣(guang)東省委(wei)、省委(wei)教(jiao)育(yu)工(gong)委(wei)有關(guan)工(gong)作要(yao)(yao)求(qiu)，更加(jia)深入(ru)(ru)地推進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)貫徹(che)十九(jiu)大(da)(da)(da)精(jing)神(shen)(shen)的(de)重要(yao)(yao)舉措之一，他希望全(quan)(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)廣(guang)大(da)(da)(da)黨(dang)員(yuan)干部(bu)不僅要(yao)(yao)認真學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，更加(jia)深入(ru)(ru)、準確地理(li)(li)解(jie)和把握黨(dang)的(de)十九(jiu)大(da)(da)(da)精(jing)神(shen)(shen)；而且(qie)要(yao)(yao)結合實際，在(zai)推進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)世(shi)界一流(liu)職業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設(she)的(de)實踐中(zhong)(zhong)落(luo)(luo)實好十九(jiu)大(da)(da)(da)精(jing)神(shen)(shen)。宣(xuan)(xuan)講前，賈興東校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長專門(men)會(hui)見陳(chen)(chen)金龍教(jiao)授，希望陳(chen)(chen)教(jiao)授能(neng)經(jing)常(chang)來(lai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)指導馬克(ke)思(si)主(zhu)(zhu)義(yi)學(xue)(xue)院(yuan)教(jiao)學(xue)(xue)與(yu)實踐工(gong)作的(de)開(kai)展(zhan)。

（宣傳部 文/張 雷 圖/簡嘉禹）