
深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學院創(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)育的(de)(de)院校(xiao)之一,建校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始終秉承(cheng)特區(qu)“敢為天(tian)下先”的(de)(de)改(gai)革(ge)創(chuang)新(xin)精神,開拓進(jin)取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多個第一。從(cong)首屆59名學生到(dao)如今2萬余名在(zai)校(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)借(jie)用(yong)校(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境優美(mei)、設施優良的(de)(de)五大(da)校(xiao)區(qu),從(cong)默默無(wu)聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)闖出了(le)一條中(zhong)國(guo)特色高(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)育發展(zhan)之路,被(bei)譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一面旗幟(zhi)”。
學校積極適(shi)應深圳及(ji)珠(zhu)三角地區經濟社會和產業(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰略性(xing)新興產業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)等(deng)(deng)重(zhong)點發(fa)展(zhan)領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動(dong)態機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目前學院(yuan)共設置(zhi)16個(ge)二(er)級學院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革(ge)經歷了一(yi)(yi)個從(cong)探索(suo)起步到(dao)逐漸(jian)深(shen)化發展(zhan)的過程(cheng),人(ren)才培(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)更(geng)(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創新。進(jin)入(ru)(ru)“十(shi)三五(wu)”以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)建設世界一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學生(sheng)學習(xi)成效為(wei)導向的OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模式改(gai)(gai)(gai)革(ge),深(shen)入(ru)(ru)推(tui)進(jin)“六個融合”,人(ren)才培(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)更(geng)(geng)加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)家(jia)發(fa)(fa)展戰(zhan)略,加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用區域(yu)與(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育(yu)交流與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短(duan)期研修(xiu)等領(ling)域(yu)與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院校開展了(le)全(quan)方位、多(duo)(duo)層次(ci)、形式(shi)多(duo)(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)交流合(he)(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)交流與(yu)發(fa)(fa)展做出了(le)一定的(de)貢(gong)獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)(含(han)中外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊(ce),以及幾十種(zhong)數據庫,多媒體資(zi)料48000多件(jian),館(guan)(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先進(jin)的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借(jie)閱、咨詢等系統,建(jian)有多間電子閱覽室、影視播放室、教師研究室和(he)學習討論室,并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高度(du)的(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人的(de)(de)根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人戰略”,在國內(nei)率先大力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能(neng)人才(cai)培養,大力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人課程建(jian)設,開展(zhan)書院(yuan)及書香(xiang)校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育人活動(dong),受到(dao)學(xue)生喜愛(ai)。
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