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2012年9月，在創(chuang)(chuang)新(xin)型國家戰略的背景下(xia)，為主(zhu)動適(shi)應(ying)深(shen)圳(zhen)特區經濟社會和學(xue)生發(fa)展需要(yao)，深(shen)圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術學(xue)院(yuan)成立創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)學(xue)院(yuan)（深(shen)職(zhi)院(yuan)［2012］111號文(wen)）。2016年7月，為進一步主(zhu)動適(shi)應(ying)產(chan)業(ye)(ye)(ye)鏈(lian)和人才供需鏈(lian)的新(xin)常態(tai)，學(xue)院(yuan)升(sheng)級為創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)學(xue)院(yuan)（深(shen)職(zhi)黨(dang)字［2016］15號文(wen)），學(xue)院(yuan)負責全校創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育的統籌(chou)協(xie)調和組織管理(li),下(xia)設創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育教研室、綜合(he)管理(li)辦公室、學(xue)生創(chuang)(chuang)意(yi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)園、創(chuang)(chuang)客中心（微觀(guan)裝(zhuang)配實驗室）。
創新(xin)創業(ye)(ye)學院的(de)成立，是我校大力推進“文化(hua)育(yu)人(ren)、復合(he)育(yu)人(ren)、協同(tong)育(yu)人(ren)”教育(yu)戰略改革(ge)的(de)重要舉(ju)措。針對產業(ye)(ye)轉(zhuan)型升級和人(ren)的(de)可持續(xu)發展的(de)新(xin)要求，創新(xin)創業(ye)(ye)學院以營造校園創新(xin)創業(ye)(ye)文化(hua)、培(pei)養創新(xin)型復合(he)人(ren)才、搭建(jian)校內外創新(xin)創業(ye)(ye)平臺為(wei)己任，強調(diao)培(pei)養學生(sheng)的(de)職業(ye)(ye)變(bian)遷能(neng)力和以創新(xin)創業(ye)(ye)能(neng)力為(wei)核心(xin)的(de)綜合(he)素質。
課程(cheng)建設(she)方面，創新(xin)創業(ye)學(xue)院圍繞(rao)創新(xin)創業(ye)需具備的知識、能力(li)來確定(ding)教學(xue)內容，側重(zhong)方法的掌(zhang)握(wo)；淡化學(xue)科(ke)界限，注(zhu)重(zhong)學(xue)科(ke)的交(jiao)叉性、滲(shen)透性和綜合性。以創新(xin)思(si)維的培養，創業(ye)實踐性作為教學(xue)設(she)計主(zhu)線，指導(dao)學(xue)生利用設(she)計思(si)維的方法去(qu)發掘項目，并(bing)學(xue)習創辦公(gong)司或創辦模擬公(gong)司，延伸(shen)教育到學(xue)生的真實創業(ye)階段，提供跟(gen)蹤(zong)與咨詢服務。
學(xue)(xue)院(yuan)建立了(le)一支600人規模(mo)的由(you)校內外專家學(xue)(xue)者、知名企業(ye)家、創(chuang)(chuang)業(ye)成(cheng)功人士、優(you)秀校友、專業(ye)教師(shi)和輔導員共同(tong)組成(cheng)、專兼結(jie)合的創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)教育導師(shi)隊伍。他們不僅(jin)為學(xue)(xue)校創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)教育提供咨詢幫助，還親自參與教學(xue)(xue)工作和學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)項目指導。
學(xue)(xue)校現有(you)學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)(yuan)(yuan)、IT創(chuang)(chuang)客(ke)中(zhong)心、電子(zi)精英創(chuang)(chuang)客(ke)空間(jian)等16個(ge)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)實(shi)踐(jian)基地，總面積5431平方米(mi)，形成從創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)苗圃到孵化器一體(ti)化的創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)實(shi)踐(jian)教(jiao)育系(xi)統。其中(zhong)，大學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)意創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)(yuan)(yuan)1800平方米(mi)，可(ke)同時容納54個(ge)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)團隊開展創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)實(shi)踐(jian)活動。入園(yuan)(yuan)(yuan)企業(ye)(ye)孵化期為兩(liang)年，學(xue)(xue)院(yuan)為入園(yuan)(yuan)(yuan)大學(xue)(xue)生免(mian)除(chu)租金(jin)，并提(ti)供(gong)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)基金(jin)資(zi)助。自2010年開園(yuan)(yuan)(yuan)以來(lai)，已(yi)累計有(you)9批共計222個(ge)項目(mu)先后入園(yuan)(yuan)(yuan)孵化，孵化期（2年）內存活率達62%。
學(xue)院于2014年10月開(kai)始籌(chou)建(jian)創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)(ke)中心(xin)。學(xue)校創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)(ke)中心(xin)是以微觀裝(zhuang)配(pei)實驗(yan)室(shi)為(wei)中樞，各學(xue)院分(fen)中心(xin)為(wei)延伸，學(xue)生創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)(ke)為(wei)主體，國際大(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)(ke)聯盟為(wei)拓展，兼顧教(jiao)學(xue)和(he)孵化雙重功(gong)能，實現跨地域、全要素的(de)創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)(ke)培育及項目孵化的(de)綜合平臺，為(wei)大(da)學(xue)生創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)(ke)提供從創(chuang)(chuang)意、到設計、到制造(zao)的(de)專(zhuan)業支持和(he)全過程(cheng)服務。
2015年3月(yue)，學(xue)校(xiao)(xiao)被廣東(dong)(dong)省教(jiao)育(yu)廳評為首批“廣東(dong)(dong)省大學(xue)生創新創業教(jiao)育(yu)示范學(xue)校(xiao)(xiao)”，2015年7月(yue)，學(xue)校(xiao)(xiao)獲得中(zhong)華人民(min)共和國(guo)教(jiao)育(yu)部認證的“全國(guo)高校(xiao)(xiao)實踐育(yu)人創新創業基地”，2016年7月(yue)，學(xue)校(xiao)(xiao)榮膺(ying)全國(guo)創新創業典(dian)型經驗高校(xiao)(xiao)。
未(wei)來，學(xue)院將(jiang)繼續通(tong)過觀念、模(mo)式(shi)、路徑的(de)創(chuang)新，深化(hua)復合式(shi)人才(cai)培養改(gai)革，努力回歸(gui)教(jiao)育(yu)本質，擔(dan)當教(jiao)育(yu)使命，體現教(jiao)育(yu)自覺。在每位(wei)同學(xue)心中播(bo)下創(chuang)新創(chuang)業(ye)的(de)種(zhong)子，增強(qiang)其創(chuang)新創(chuang)業(ye)能力，為他(ta)們未(wei)來的(de)可持續發展提供(gong)不竭(jie)動力。
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