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我校召開專業群建設交流與研討會

發布:2021-01-13

1月11-12日,根據(ju)學(xue)校(xiao)(xiao)中(zhong)國(guo)特色、世界一(yi)流建設任(ren)務,學(xue)校(xiao)(xiao)專業(ye)群(qun)建設交流與研(yan)討會(hui)在(zai)德業(ye)樓召(zhao)開(kai)。黨(dang)委書記、校(xiao)(xiao)長楊欣斌,副(fu)校(xiao)(xiao)長溫希東(dong)、馬(ma)(ma)曉(xiao)明(ming),校(xiao)(xiao)內外專家,14個二級學(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)領導、專業(ye)主任(ren)、教(jiao)授代(dai)表、青年骨干教(jiao)師代(dai)表及相關職能部(bu)門主要領導等(deng)160余人參會(hui)。研(yan)討會(hui)由馬(ma)(ma)曉(xiao)明(ming)主持。

黨委書記、校長楊欣斌在開幕式上致辭。

在(zai)(zai)11日上(shang)午的研討(tao)會(hui)開(kai)幕式上(shang),楊欣斌對(dui)校內外專(zhuan)家和(he)各學(xue)院(yuan)代表(biao)(biao)利用假期時間出席研討(tao)會(hui)表(biao)(biao)示歡迎和(he)感謝。他(ta)說,各學(xue)院(yuan)要(yao)思考(kao)專(zhuan)業建設(she)與(yu)世界一流的差距(ju),看到短板(ban),并且(qie)共同努力分三步(bu)走(zou)補(bu)齊短板(ban):要(yao)想(xiang)透(tou)徹(che)標桿(gan)在(zai)(zai)哪、差距(ju)在(zai)(zai)哪,要(yao)規劃清楚未來如何建設(she),要(yao)通過以上(shang)兩(liang)步(bu)為具(ju)體實施做好鋪(pu)墊和(he)基礎。他(ta)要(yao)求,一是要(yao)跟著匯報人的思路沉下心去思考(kao),二是鼓勵(li)學(xue)院(yuan)之間換位思考(kao)多(duo)點評,三是通過成果導向為后續規劃建設(she)奠定基礎。

學院負責人圍繞本學院專業群建設進行了精彩的匯報。

開(kai)幕式(shi)后,14個二(er)級(ji)學院(yuan)(yuan)分(fen)為文科(ke)和工科(ke)兩組(zu),學院(yuan)(yuan)負責人圍繞產業(ye)背(bei)景、組(zu)群(qun)邏輯、建(jian)(jian)設思(si)路、階(jie)段目標(biao)、創新(xin)(xin)舉措、標(biao)志性成果等對本學院(yuan)(yuan)專業(ye)群(qun)建(jian)(jian)設進(jin)行了(le)匯(hui)報(bao)。研(yan)討(tao)會現場高潮迭(die)起(qi),點評專家問題精(jing)準,參(can)會人員(yuan)對專業(ye)群(qun)建(jian)(jian)設有(you)了(le)新(xin)(xin)的認識(shi),受益匪淺。

12日上午,學(xue)(xue)校邀請了(le)(le)2位(wei)專家(jia)作主(zhu)(zhu)題講座。國家(jia)千人(ren)計劃特聘(pin)教(jiao)(jiao)(jiao)授、南方(fang)科技大學(xue)(xue)制造工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)研究(jiu)所學(xue)(xue)術委員會主(zhu)(zhu)任(ren)、機械與(yu)能源工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)系系主(zhu)(zhu)任(ren)、講席教(jiao)(jiao)(jiao)授融亦鳴圍繞工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)實踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)育,從工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)目(mu)的(de)(de)、工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)概念和發展(zhan),從專業工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)(shi)到科學(xue)(xue)化工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)(shi),再到創(chuang)新工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)(shi)的(de)(de)培養過程(cheng)(cheng),詳細講解了(le)(le)如何激發學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習熱情,他還從畢業生的(de)(de)需(xu)(xu)求(qiu)、基礎知識、創(chuang)造力方(fang)面,比較了(le)(le)相關國際知名(ming)的(de)(de)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)類(lei)大學(xue)(xue)的(de)(de)特點,對我校如何培養符(fu)合社會發展(zhan)需(xu)(xu)求(qiu)的(de)(de)人(ren)材提供了(le)(le)新啟發。

中國職教(jiao)學會(hui)信息(xi)化工作(zuo)委員會(hui)副秘書長(chang)、現(xian)代職業(ye)教(jiao)育研(yan)究院副院長(chang)姜濤博士結(jie)合(he)多年(nian)參與骨干校、示范校、雙高(gao)項目建設(she)工作(zuo)經驗,綜合(he)分(fen)析了(le)高(gao)水平專業(ye)群(qun)建設(she)的問題與挑戰,并(bing)運用PDCA理論,以豐(feng)富的案例詳細闡(chan)釋了(le)高(gao)水平專業(ye)群(qun)的具體建設(she)路(lu)徑。

馬曉(xiao)明作總(zong)結講話。他說,專業群是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)人才(cai)培養的四梁八(ba)柱,是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)建設(she)世界一(yi)流(liu)職業院校(xiao)和(he)(he)(he)中國特色高水平高職學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)建設(she)的主(zhu)要(yao)內容和(he)(he)(he)關鍵所在,也(ye)是(shi)推(tui)動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教育教學(xue)(xue)(xue)(xue)高質量(liang)發展的重(zhong)(zhong)要(yao)抓手(shou),更是(shi)支(zhi)撐產業轉(zhuan)型升(sheng)級、適應經濟發展方式轉(zhuan)變(bian)的有效載體和(he)(he)(he)重(zhong)(zhong)要(yao)途徑。各學(xue)(xue)(xue)(xue)院務必高度重(zhong)(zhong)視,圍繞“絕對線(xian)”和(he)(he)(he)“相對線(xian)”,深入思考、把穩(wen)方向、沉(chen)下心(xin)來、齊心(xin)協力(li)、埋頭苦干,把內涵搞上(shang)去,進一(yi)步提升(sheng)專業和(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的核心(xin)競爭力(li)。

(教務處(chu) 陳虹/文宣傳部 張雷/圖(tu))

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