1月11-12日，根據(ju)學校中(zhong)國特色、世界一流(liu)(liu)建設任務，學校專業(ye)群建設交流(liu)(liu)與研討會在德業(ye)樓召開。黨委書記(ji)、校長(chang)楊欣(xin)斌，副校長(chang)溫(wen)希東、馬(ma)曉明，校內外專家(jia)，14個二級學院院領導(dao)(dao)、專業(ye)主(zhu)任、教授代(dai)表、青年(nian)骨干教師代(dai)表及相(xiang)關(guan)職能部門主(zhu)要(yao)領導(dao)(dao)等160余人參(can)會。研討會由馬(ma)曉明主(zhu)持。

黨委書記、校長楊欣斌在開幕式上致辭。

在(zai)11日上(shang)午的研(yan)討會(hui)開幕式(shi)上(shang)，楊欣斌對校內外專家和各(ge)學(xue)院代表利(li)用(yong)假期(qi)時間出席研(yan)討會(hui)表示歡迎和感謝(xie)。他說(shuo)，各(ge)學(xue)院要(yao)思考專業建(jian)(jian)設(she)與(yu)世(shi)界(jie)一流的差(cha)距，看到短板，并且(qie)共同努(nu)力分三(san)步(bu)走補齊短板：要(yao)想透徹(che)標桿在(zai)哪、差(cha)距在(zai)哪，要(yao)規劃清楚未(wei)來如(ru)何建(jian)(jian)設(she)，要(yao)通過以上(shang)兩(liang)步(bu)為具體實施(shi)做好(hao)鋪(pu)墊和基(ji)(ji)礎。他要(yao)求，一是(shi)(shi)(shi)要(yao)跟著匯(hui)報人(ren)的思路沉下心去思考，二是(shi)(shi)(shi)鼓(gu)勵學(xue)院之間換位思考多(duo)點評，三(san)是(shi)(shi)(shi)通過成果導(dao)向(xiang)為后續(xu)規劃建(jian)(jian)設(she)奠定(ding)基(ji)(ji)礎。

學院負責人圍繞本學院專業群建設進行了精彩的匯報。

開幕式后，14個二級學(xue)(xue)院分為文科和工科兩組，學(xue)(xue)院負責人圍繞產業(ye)背景(jing)、組群邏輯(ji)、建設(she)(she)思路、階段(duan)目標、創新舉措、標志性(xing)成(cheng)果等對本學(xue)(xue)院專(zhuan)(zhuan)業(ye)群建設(she)(she)進(jin)行了匯報。研(yan)討會現場高潮迭起，點評專(zhuan)(zhuan)家問題精(jing)準，參(can)會人員(yuan)對專(zhuan)(zhuan)業(ye)群建設(she)(she)有了新的認識，受益匪淺。

12日上午，學(xue)校(xiao)邀(yao)請了2位專家作主(zhu)題講座。國家千人(ren)計劃特(te)聘教(jiao)授、南方科(ke)技大學(xue)制造工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)研究所學(xue)術委員(yuan)會(hui)(hui)主(zhu)任(ren)、機械與能(neng)源工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)系(xi)系(xi)主(zhu)任(ren)、講席(xi)教(jiao)授融(rong)亦鳴(ming)圍繞工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)實踐教(jiao)育，從(cong)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)教(jiao)育的(de)目的(de)、工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)教(jiao)育的(de)概(gai)念和(he)發(fa)展(zhan)，從(cong)專業工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)(shi)到科(ke)學(xue)化工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)(shi)，再到創新工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)(shi)的(de)培養(yang)過程(cheng)(cheng)，詳細講解了如(ru)何激發(fa)學(xue)生(sheng)學(xue)習熱情，他還從(cong)畢(bi)業生(sheng)的(de)需求、基礎知識、創造力(li)方面，比較(jiao)了相關(guan)國際知名的(de)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)類大學(xue)的(de)特(te)點，對我校(xiao)如(ru)何培養(yang)符合社會(hui)(hui)發(fa)展(zhan)需求的(de)人(ren)材提供了新啟發(fa)。

中國職教學會信息化工作委員會副秘書(shu)長(chang)、現代職業(ye)教育研究院(yuan)副院(yuan)長(chang)姜(jiang)濤博士(shi)結合多(duo)年參與骨干校(xiao)、示范校(xiao)、雙高項目建設工作經驗，綜合分析了高水平專(zhuan)業(ye)群建設的問題(ti)與挑戰(zhan)，并(bing)運用PDCA理(li)論，以豐富的案例詳細闡釋了高水平專(zhuan)業(ye)群的具體建設路徑。

馬曉明作(zuo)總結講話(hua)。他說，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)群是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)人才(cai)培養(yang)的(de)(de)四梁(liang)八柱，是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)建設(she)世界一流職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)和(he)中國特色高(gao)水平高(gao)職(zhi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)建設(she)的(de)(de)主要內容(rong)和(he)關鍵所在，也是推動學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)高(gao)質量發(fa)展的(de)(de)重(zhong)(zhong)要抓手，更是支撐產業(ye)(ye)(ye)轉(zhuan)型升級、適應經濟發(fa)展方式轉(zhuan)變的(de)(de)有效載體和(he)重(zhong)(zhong)要途徑。各學(xue)(xue)(xue)院務必高(gao)度重(zhong)(zhong)視，圍繞(rao)“絕對(dui)(dui)線”和(he)“相對(dui)(dui)線”，深入(ru)思考、把穩(wen)方向、沉下心(xin)(xin)來、齊(qi)心(xin)(xin)協力、埋頭苦干，把內涵搞上去，進一步提升專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)和(he)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)核心(xin)(xin)競爭(zheng)力。

（教務處 陳虹(hong)/文宣傳部 張雷/圖）