
深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)技術教育的(de)(de)院校(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為天下先”的(de)(de)改革(ge)創(chuang)新(xin)精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)高職(zhi)教育的(de)(de)多個(ge)第一(yi)(yi)。從(cong)(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到如(ru)今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從(cong)(cong)最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有環境優美(mei)、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)(cong)默默無聞(wen)到蜚聲八方(fang),學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)特色高等職(zhi)業(ye)教育發展之路(lu),被譽(yu)為中(zhong)國(guo)高職(zhi)教育的(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積極(ji)適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地(di)區(qu)經濟(ji)社會和產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅(jian)持產教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態(tai)機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院共設(she)置(zhi)16個二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學改(gai)革(ge)經歷了一個從探(tan)索起(qi)步到逐漸深(shen)化(hua)發展(zhan)的過程(cheng)(cheng),人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善(shan)(shan),專(zhuan)業與課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建設(she)世界一流(liu)職(zhi)業院(yuan)校為(wei)目標(biao),全面(mian)深(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學改(gai)革(ge),實施(shi)以(yi)(yi)學生學習成效為(wei)導向的OBE人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進“六個融合”,人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善(shan)(shan),專(zhuan)業與課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略(lve),加(jia)快國(guo)際化(hua)辦學步(bu)伐,充分(fen)利用區域(yu)與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際教(jiao)育(yu)交(jiao)流與(yu)(yu)合(he)(he)(he)(he)作。在(zai)學生交(jiao)換、課(ke)程合(he)(he)(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)(he)(he)作、短期研(yan)修等(deng)領域(yu)與(yu)(yu)境外合(he)(he)(he)(he)作院校開展(zhan)(zhan)了全方位、多層(ceng)次(ci)、形式(shi)多樣(yang)的國(guo)際交(jiao)流合(he)(he)(he)(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)際交(jiao)流與(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)做出了一(yi)定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山校(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(ce)(含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊(ce),以及(ji)幾十種數據庫,多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)內建有(you)(you)先(xian)進的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建有(you)(you)多間電子閱(yue)覽(lan)室、影視播放室、教師研究室和(he)學習討論室,并(bing)開設了(le)移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)微博與微信(xin),加強與讀者互動。
學校以高度(du)的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德(de)樹人(ren)的(de)根本(ben)任務(wu),實施(shi)“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率先大力(li)倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)引領技能(neng)人(ren)才培(pei)養,大力(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程建設,開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校園建設,創建“志愿(yuan)者(zhe)之校”,舉辦豐富多彩的(de)校園文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學生喜(xi)愛。
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