深(shen)圳職(zhi)業技術學(xue)院(yuan)創建于1993年,是國(guo)內(nei)最(zui)早(zao)獨立(li)舉辦(ban)高等職(zhi)業技術教育的院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區“敢為(wei)天下(xia)先”的改(gai)革創新(xin)精(jing)神,開拓進取,創造了中國(guo)高職(zhi)教育的多(duo)個第一。從首屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從最(zui)初的借用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美(mei)、設施(shi)優(you)良的五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了一條中國(guo)特(te)色(se)高等職(zhi)業教育發(fa)展之路,被譽為(wei)中國(guo)高職(zhi)教育的“一面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應(ying)深圳(zhen)及(ji)珠三角地區(qu)經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領(ling)域(yu);形成了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前學(xue)院共設置(zhi)16個二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校以來,深(shen)(shen)職院的教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷了一個(ge)從(cong)探索起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的過程,人才(cai)(cai)(cai)培養模(mo)式(shi)日臻完(wan)善,專業與課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學方法不斷創(chuang)新。進(jin)入“十三五(wu)”以來,深(shen)(shen)職院以建設世界一流職業院校為目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)(ge),實施以學生學習成效為導向的OBE人才(cai)(cai)(cai)培養模(mo)式(shi)改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入推進(jin)“六個(ge)融合”,人才(cai)(cai)(cai)培養模(mo)式(shi)日臻完(wan)善,專業與課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學方法不斷創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學步(bu)伐,充分利用區域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)與(yu)合作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換、課程合作(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)、短(duan)期研修(xiu)等領域(yu)與(yu)境外合作(zuo)(zuo)院校開展了(le)全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至(zhi)中國(guo)(guo)(guo)職業(ye)教育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發展做出了(le)一定的貢獻。
學校圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留(liu)仙洞校區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍山校區(qu)醫學技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(含中外文圖書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊,以及(ji)幾十(shi)種數據(ju)庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采(cai)編(bian)、收藏、檢(jian)索、借閱、咨詢等(deng)系統,建有多間電子(zi)閱覽(lan)室(shi)、影(ying)視(shi)播放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習討論室(shi),并開設了移動(dong)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀(du)者(zhe)互動(dong)。
學(xue)校(xiao)以高度的文(wen)化自(zi)覺,強化立德樹人(ren)(ren)的根本任務(wu),實施“文(wen)化育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和實施文(wen)化引領技能人(ren)(ren)才培養,大力開展(zhan)文(wen)化育人(ren)(ren)課程建設(she),開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建設(she),創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的校(xiao)園文(wen)化及高雅文(wen)化育人(ren)(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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